前言 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">主题墙是促进幼儿发展的不可缺少的“环境”，是潜在的老师，是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，更是幼儿园课程与班级环境创设的有机融合。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。主题墙作为幼儿园环境最重要的部分，不仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为进一步贯彻落实《纲要》精神，充分发挥主题墙的育人作用，激发幼儿对主题环境的兴趣和探究欲望，我园保教主任符梦露，组织老师开展了《干净小超人》的主题墙制作和分享的活动。</span></p> 设计意图 <p class="ql-block ql-indent-1">王春丹老师从本次主题墙的边框设计，到主题内容和主题墙组成板块，分别做出了详细的介绍。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> <p class="ql-block"> 边框设计意图，结合第一主题板块废物利用爬爬垫边框来装饰，延伸到本次的主题中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一板块我会垃圾分类由老师完成，老师通过一节垃圾分类主题课程展开，让孩子初步了解垃圾分类的意义，然后以图片形式展示，利用魔术贴，幼儿可以上去动手进行垃圾分类，这一板块既锻炼了幼儿学会了垃圾分类还巩固了动手操作的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二板块我会洗手，师幼共同完成，主要围绕七步洗手法，幼儿自己画细菌，手上有了细菌该怎么办？需要洗手让幼儿一一进行操作，这一板块巩固洗手的步骤，让孩子们做个爱干净的好宝贝。</p> <p class="ql-block"> 第三板块是通过家园共育的方式。孩子从家里拿牙刷以及牙膏，由主题活动河马刷牙这首儿歌的方式让幼儿初步学会刷牙的方法，巩固幼儿保护、爱护牙齿的意识，加强幼儿正确刷牙的方式。这一板块通过微信群小任务，让家长们了解到幼儿本月的学习目标及内容，从而促进了良好的亲子互动关系。</p> 材料超市规则 <p class="ql-block"> 幼儿在自主游戏的过程中，可通过牙刷模型和结合生活经验以及老师教刷牙的方法，给牙齿模型进行刷牙，锻炼孩子们的精细动作和正确刷牙方式。</p> 活动交流环节 <p class="ql-block ql-indent-1">王春丹老师分享活动结束后，老师们展开了积极的交流，围绕着主题每位老师都积极发表自己的观点。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">最后保教主任符梦露为老师们梳理、提炼，明确了今后主题墙创设的方向，紧扣主题，遵循内容切合幼儿年龄特点，有审议、有预设，呈现孩子自主学习的过程，抓住活动背后的教育意义，回归幼儿、回归教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们结合主题、精心设计主题墙内容，充分发挥主题墙的“第三教师”的作用，为幼儿创设适宜的主题墙教育，提高幼儿园保教质量；并且老师们能够放手让幼儿参与到主题墙环境创设中，激发幼儿与墙饰进行互动，突显幼儿为环境的主人。虽有不足之处，但我们勇敢迈开了第一步，相信通过不断的探究，未来的每一步会越走越扎实！</p>