【武城县弦歌小学】道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期

风起时

二年级语文教师兼班主任——宋慧 　　作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，受到了学生及学生家长的好评。 作为班主任，她相信每一位学生都有自己的创造强项，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。 相信一份耕耘，一份收获。她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。 三年级语文教师——周娜 周娜，小学一级教师，1995年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想。有着丰富的教学经验，任教学科成绩优秀。其执教电教课曾获省电教三等奖，市一等奖，并获得市电教能手、县教学能手、县突出教师等荣誉称号。一、认真教学，潜心教研。她大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法，读、说、写，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打"无准备之仗"。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。二、培养良好的班风学风。一个良好的班集体要靠良好的班风学风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，她注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。三、尊重学生、理解学生、关爱学生爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教学生活中她充分尊重学生，理解他们，关爱他们。常常站在学生的角度进行换位思考，像朋友一样去欣赏他们的才华，像朋友一样去倾听他们内心最真实的想法。在做好后进生的转化时，更用爱去感化他们。老师的一次深情的注视，一句精美的表扬，甚至是一个不经意回眸温暖的笑容，那都是孩子们心坎里甜美的甘霖，那种幸福是无法比拟的。她很喜欢哲学家雅斯贝尔斯说过的一句话："真正的教育是用一棵树去摇动一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。"在教育这条道路上她一直坚定前行，因为她热爱教育事业，热爱她的学生们。教育，从来就不是一件立竿见影的事情，但永远相信静待彼岸，陌上花开。 三年级数学教师兼班主任—孔德宁 “教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受! 自参加工作以来，他在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，他牢记教育初心，脚踏实地，干实事，深知每一次的成绩都是照亮下一个起点的火炬，这使他更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 他探索新的班级管理模式，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干部作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，互帮互助，激励学生去改正错误，努力学习。 路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。他会以真诚之心教育每一个孩子，会勤奋踏实的耕耘，会无怨无悔地为了教育事业而默默奉献!