“以研促教，共同成长”

简单快乐

“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是教学的重要组成部分。有效合理的教研活动不仅能促进学生全面发展和教师专业成长，还有利于促进教学质量的提高。2023年5月9日，北园小学语文教研如期进行。 张老师，李老师各抒己见。 一年级教研内容:《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞"这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透。 二年级教研内容:第五单元《寓言两则》，《画杨桃》，《小马过河》，《语文园地五》。通过不同的故事内容，明白深课的道理。重点:根据课文内容，谈谈简单看法；引导学生读好对话语气。教学要点:认识51个生字，读准两个多音字，会写26个字，27个词语。分角色读《小马过河》，并用提供的词语复述故事。能说出“亡羊补牢”，“揠苗助长”词语的意思，用自己的话说出看到我画的杨桃，老师同学的做法有什么不同，比较句子，体会用修饰词的好处。积累含笑的词语；借助形声字构字规律积累带“厂”“穴”的字。积累背诵《弟子规》，发现“教诲”“寻找”这类词语的特点。 母老师，侯老师，王老师针对单元重点难点讨论交流。 三年级教研内容:第六单元习作本单元习作是写一个身边的人，尝试写出他的特点。本次习作主要是从人物特点入手，用上表示人物特点的词语，来介绍身边的人。 四年级教研内容:第六单元习作本单元习作话题是“我学会了——”的半命题作文，本次习作话题贴近学生生活，能够促进学生认识自我、感受成长。陈老师和李老师在积极讨论。 五年级教研内容:第六单元习作的主题是《神奇的探险之旅》，要求是编一个惊险刺激的探险故事。结合学生学情和教学内容，通过研讨确定了教学目标和教学过程。教学时首先创设情境，播放探险视频片段，激发学生的兴趣，然后引导他们想象并交流探险旅程，遇到的困境，求生的方法等，最后写出来再修改评价。邵老师和郭老师认真研讨。 老师们把教研结果认真记录下来。 一次教研一次提升，我们会竭尽所能把教研成效运用到教学实践中。且行且研，在教中学，在教中研，把教研同自身专业化发展结合起来，全面提升我们的教育教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。