<p class="ql-block"> 为扎实推进幼小衔接，推进幼儿园科学保教和小学“零起点”教学，纠正“小学化”倾向，提升教师教育理念,积累实践经验，助力儿童健全成长和终身发展。在教育局党委委员、教育教学研究室副主任王慧琴亲自安排部署下，由教育教学研究室学前办主办，水定镇中心学校承办，于2023年5月9日上午，开展了以“真诚沟通 共育未来”为主题的幼小衔接教学观摩活动。</p> 升起心中的旗 <p class="ql-block"> 水定镇中心学校一大早迎来了一群可爱的小客人，学校师生热情的接待了这群活泼可爱的小客人。首先，观看了学校庄严的升旗仪式……</p> 走进别样的校 <p class="ql-block"> 为了让幼儿园大班的孩子们能更好的了解小学生活。他们参观了学校的图书阅览室、音乐教室、美术教室、教学楼、文化长廊....在每一处，孩子们都在认真地观察着校园里的每一个角落，耐心地倾听学校老师解说。每个孩子努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，同时心中对小学生活充满了满满的期待和向往。</p> <p class="ql-block"> 在一阵急促的课间铃声中，小朋友们来到了学校羽毛球场地，观看精彩的大课间活动。小朋友们看到哥哥姐姐们整齐的队伍，忍不住竖起了大拇指，一些小朋友还跟着哥哥姐姐一起做起操来……</p> <p class="ql-block"> 领导与小朋友亲切交流，孩子们高兴的说着他们的收获…</p> <p class="ql-block"> 孩子们与老师分享小零食，充分显示出幼儿园的感恩教育落到实处。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的小朋友和一年级的小同学一起完成手工制作，并将小手工送给了小朋友，祝贺小朋友即将走进一年级的校园生活。</p> 观摩探究的课 <p class="ql-block"> 本次教学观摩展示环节由陈丹丹老师带来的《荷叶圆圆》、王霞老师带来的《找规律》和韩园园老师带来的《找规律》三节课。</p> <p class="ql-block"> 游戏化的教学设计，丰富的教具使用，趣味性十足的活动环节，学生们极高的参与度，让在场的听课者也沉浸在快乐的学习氛围当中……</p> <p class="ql-block"> 教师们充满童真童趣游戏化的教学模式给在场的听课者留下了深刻的印象，示范观摩课结束后，三位执教老师进行了现场教学反思，让听课的老师们更清楚的了解小学的课堂模式、习惯培养。三节课充分体现了以幼儿为本，以幼儿的认知水平为本，以幼儿的科学素养发展为本的教学理念。听课的老师们纷纷表示收获很大，希望以后多组织一些这样的活动，促进教师们之间的交流学习。</p> 评析衔接的点 <p class="ql-block"> 教育教学研究室小学语文教研员唐利辉老师紧扣课程标准，对陈丹丹老师的这节语文课所呈现出的“语文味”进行了分析，希望能对我们在座的各位今后的授课带来一定的思考。</p> <p class="ql-block"> 小学数学教研员黄娟老师紧扣学科核心素养，对王老师、韩老师的数学课运用游戏等方法引领、帮助学生理解掌握数学的基础知识和基本技能，形成数学基本思想进行了阐述，相信各位会产生思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 学前办张晓丽主任对今天活动予以了肯定，同时对今后工作的开展，指明了方向，相信通过今天的观摩活动，我们在坐的每位老师都会留下很多思索，也将伴着我们在以后的教育教学过程中付诸实践。</p> <p class="ql-block"> 最后，水定镇中心学校校长王宏刚对本次活动进行小结，他表示：本次活动非常有意义，大家为了一个共同的心愿，让我们的孩子能健康、快乐地进入适应小学阶段学习生活，身心和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 教育局学前办主任张晓丽为授课教师颁发荣誉证书</p> 结束语 <p class="ql-block"> 本次活动是霍城县教育局教育教学研究室、学前办“幼小衔接”举措之一，请幼儿园的幼儿们“走进小学”不仅在时间上逐渐靠近，更让幼儿从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过渡和接近，本次参观活动，让幼儿亲身感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，进一步激发了幼儿向往小学生活的积极情感，为孩子的进入小学一年级学习乃至终身学习打下良好的基础；教学观摩活动，让幼儿园的老师、小学老师对幼儿园、小学的教育理念、课程设置、教学内容、教育方式等特点有了进一步的了解，通过这次活动，促进了幼小衔接工作的深入开展，相信通过小学和幼儿园老师共同努力，一定会给孩子们创造一个幸福快乐的童年！</p> <p class="ql-block">审核：霍城县教育局教育教学研究室 唐利辉</p><p class="ql-block">编辑：米娜</p>