【课题动态33】书香绽放情怀红色浸润童心——课题组组织全员阅读活动展演暨讲红色故事比赛

课题组

最美书中颜如玉，最美校园读书郎。为全面落实党的二十大精神，坚决贯彻落实习近平总书记关于儿童和儿童工作重要论述精神，围绕爱党爱国，引导少年儿童坚定理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课题组积极组织全校师生于4月10日至30日开展“红领巾心向党”第二届主题读书月系列活动。 “同读一本书”活动 阅读如涓涓细流，润物无声，不仅启智增慧，而且带给人强大的精神力量。从“自制主题书签”到“记录读书卡”，从“同读一本书”分享会到亲子“共读一本书”，从“书书籍中的故事”到“旧址里的故事”……孩子们在阅读中思考，增添知识的养分，汲取前行的力量。 主题书签制作 在阅读中增加技艺促进阅读兴趣，以红色、古色、绿色为主题自制属于自己独一无二的书签。提供精细化“阅读伴侣”活动，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达校园的每一个角落。制作书签活动推动阅读成为个个均享、个个爱享、人人乐享的选择与习惯，也为全员阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。 班级读书分享会 4月23日，第二十八个世界读书日如约而至。课题组组织高滩小学教师在各年级开展“同读一本书”读书分享沙龙活动。阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是提升孩子素养、提高全校文明程度的重要途径，更是一个国家、一个民族的精神海拔高度的体现。 一年级同读儿童绘本往↑ 二年级同读绘本书↑ 三年级同读红色连环画册↑ 四年级同读一本书↑ 五年级同读共和国的历程↑ 六年级同读一本书↑ 读书丰富个人心灵，阅读丰满个人情怀。读书，能够从他人的视野中增长见识，从而开阔自己的视野；读书，亦能够从他人的经验中获得启迪，给以更多的思考和解决问题的方法；读书，还能够在喧闹的生活中还给自己心灵的沉静，让心灵“归零”。让“多读书、好读书、读好书”的良好氛围成为校园的一种平常事，让“以读书为荣，以读书为乐”成为孩子们的一种时尚风。 每日亲子共读 新时代新风尚，随着数字中国建设的深入推进，读书场景不断丰富，方式不断拓展。以沉浸式阅读，从个人到班级，从校园到家庭等多种群体阅读，阅读突破时空限制，阅读场景逐渐多元化，丰富孩子们的阅读体验和精神文化生活。 记录读书卡活动 在班上共同分享后，课题组成员组织孩子们根据书本喜欢的内容，自制读书卡记录喜欢的书籍，或推荐给同学，最后班级投票共同推荐一本书。用新阅读形式和传播形式，吸引越来越多的孩子们参与，引领更加“有热度”“有温度”的全员阅读，浸润书香、畅游书海，让全员阅读蔚然成风。 “讲红色故事”比赛 智者阅读群书，亦阅历人生。无论走了多远，总能在书里找到归宿。打开一本书、开启一场对话，在时间的流动中感受读书的力量。经过一个月的阅读时间，孩子们已经有了许多的故事火花。为更好地将爱国情怀植于心，课题组在高滩小学于5月8日举办“红色故事我来讲”比赛，让孩子们在全校共同交流学习。 第一项领导致词谢飞桥校长以“书籍是传承文明的载体”鼓励全体师生爱读书、多读书、善读书，让读书伴随终身。 第二项红色快板《书香校园展新容》 第三项讲红色故事比赛 第四项葫芦丝演奏 以“红色故事我来讲”的形式，在历史传记的跌宕起伏里，感受斗转星移的变与不变；在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在红色文学的悲欢愤慨间，体味百态人生的是与非。透过薄薄的纸张、激扬的文字，阅读使我们沟通心灵、连接世界，与先辈畅谈、和自我对话，推进全员阅读，建设书香社会，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 “读书月”颁奖典礼 此次读书月主题活动颁奖典礼由课题组负责人肖文杏主持。颁奖典礼汇集7大奖项，人人参与，获得属于自己的精神奖励。在阅读中传递书香、传承文明，将书香校园建设向纵深推进，更好地满足孩子们精神文化生活新期待，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。 “红色故事我来讲”比赛 书香班级 书香家庭与书香少年 最佳推销员、书签小达人及优秀图书推荐者 教务主任李丹总结致辞，希望同学们要把读书坚持到底，去读书，去爱书。让读书成为一种习惯，让书香浸透心房，让书香溢满校园，让书香飘香家庭，飘向社会，让全员阅读更加丰富，让书香点亮人生。 最美读书少儿郎，最是书香能致远。从回荡在大山深处的琅琅读书声，到焕发新活力的红色名村的读书人；从打开一本书细细品读，到“一屏万卷”畅游书海；从期冀“读书改变命运”，到去追寻“诗和远方”……阅读正改变你我；氤氲书香，飘满中国。 本篇由江西省基础教育课题《依托高滩红色名村培养小学生爱国情怀的实践研究》课题组供稿图/文：肖文杏初审：吴建程谢飞桥终审：尹丽