<p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿有100种声音，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是独一无二，值得被珍惜和期待；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童年有1000种色彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是独树一帜，值得被接纳和盛开。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>儿童是自然之子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>他们天生亲近自然</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>最好的教室在穹顶之下</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>最好的状态是在自然实践中充盈童年生活</b></p> <p class="ql-block"> 午后散步的时光，孩子们被艾草所吸引，对艾草产生了许许多多的问题……</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用多种感官探索艾草的外形、颜色以及闻闻艾草的味道。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i><u>倾听孩子:</u></i></b></p><p class="ql-block">佳琪——我认识它，它叫艾草</p><p class="ql-block">涵宇——它的叶子尖尖的像撑开的小手</p><p class="ql-block">语馨——像一棵大树</p><p class="ql-block">莘桐——还像一把扇子</p><p class="ql-block">梓源——它有一股奇怪的味道</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"><i><u>教师的支持：</u></i></b></p><p class="ql-block">兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣，孩子才能积极、主动地投入到探究与学习中。我们要善于发现对孩子来说感兴趣且有意义的学习点，鼓励和支持孩子深度探究。</p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>孩子们对一株艾草有几片叶子产生疑问</i></b></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过数一数、记一记、排一排、比一比之后，发现由于每株艾草的大小、长短等不同，艾草叶子的数量也不一样。</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着对艾草的疑问，开启了艾草大调查。</p><p class="ql-block"><b>1.艾草大调查</b></p><p class="ql-block"> 回家和爸爸妈妈一起对艾草进行了调查并分享收集到的信息。</p><p class="ql-block">（艾草调查表）</p> <p class="ql-block"> 孩子们从大人口述、电脑查阅中发现原来艾草是一种可以被食用的植物，能制作成很多的美食。而且在我们生活周边就能找到很多艾草，孩子们还了解到艾草可以用来驱蚊、泡脚、做药等等作用。</p> <p class="ql-block"><b>2．制定活动计划</b></p><p class="ql-block"> 引导孩子依据艾草兴趣，共同制定“艾草之旅”的活动计划并进行投票。</p> <p class="ql-block"> 艾草园的艾草，在这个春天陪着孩子们一起体验了一把自然和艺术的融合，让孩子们亲身体验和实际操作中感受自然之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"><u>【画“艾”】</u></b></p> <p class="ql-block"> 以阳光为笔，以草木为墨，以大地为纸，一起绘制一幅美丽的画作吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"><u>【“艾”的书签】</u></b></p> <p class="ql-block"> 将找寻到的艾草和其他花卉一同制成书签，让这个春天的“艾”可以一直留存......</p> <p class="ql-block"> 孩子们根据生活经验提议用艾草来做甜甜糯糯的青团，自己亲手制作青团是一件特别有意义的事。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>在将艾草变成汁时，孩子在过程中遇到新的问题</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>倾听孩子：</u></b></p><p class="ql-block">莹莹：老师，艾草用捣的变成汁太慢了，要怎么快一点？</p><p class="ql-block">静静：可以用榨水果的榨汁机来试一试。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">（使用榨汁机来榨艾草的汁液）</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"><u>老师支持：</u></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"><u><span class="ql-cursor"></span></u></b> 孩子们在操作中发现问题时，不着急第一时间把答案告知孩子，可以把问题再抛向孩子们，让孩子们有机会结合自己的已知经验来解决问题。</p> <p class="ql-block"> 世界万物教会我们用眼睛观察，用耳朵聆听，用鼻子嗅闻，用舌尖品尝，用双手触摸，把从生活中而来的，回归到生活中去，一来一回的过程中，我们的孩子也随之获得了新知、拓展了眼界、养成了品格。针对活动中遇到的问题，我们将孩子们抛来的问题，化被动为主动，在直接感受、亲身体验和实践操作的学习过程中，让孩子们主动获取经验方式，主动建构获取经验的认识方法和学习方法，让他们用自己的方式去探索，积累经验，收获属于自己的幸福生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>用爱贴近，用心倾听</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>亲近自然，相伴成长</b></p> <p class="ql-block">编辑：郑学文、翁秋媛</p><p class="ql-block">审核：方扬宝</p>