<p class="ql-block"> 高山仰止，才知才疏，三人同行，觉左右为师。2023年5月8日举行了罗庄区优质课评比活动，活动中来自罗庄区各个学校的参赛教师为大家呈现了各具特色的精彩课堂。很荣幸能够观摩到各个老师的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节是尹美老师的整合课，主题是My clothes，语篇内容是B talk 和learn，那我们先走尹老师的课堂，通过趣味歌曲引出主题，和学生的亲切互动了解学生的现有认知水平，ppt的趣味连线构成了一个个的衣物，吸引学生的注意。通过What（pack clothes）、Where（ home）、Who（Sarah、Sam、mom），将故事重要情境体现，并通过对话的方式引出主句型，学生的practice和read环节较多，除了知识的学习，一直穿插着人物的分析。本课时学习内容较多，尹老师对时间的掌握较好，同样也给下一节课做了很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是高雅静老师的课，主题是Changes around us，语篇是绘本。通过视频的方式引出主题：changes</p><p class="ql-block">，同样也引出了我们身边的变化:animals、plants、us。这一范围也同样作为progress实践应用环节加以拓展，值得一提的是教师授课的思路是mind map，最后呈现的是lapbook，这一节课思路清晰，整体环环相扣，学生参与度高。</p> <p class="ql-block">课文内容主要是近些年来有关科技的发展，导致我们的生活发生了翻天覆地的变化,(见下图)</p> <p class="ql-block"> 高老师通过mind map图片环游的方式学习近些年我们的生活变化，同时ppt也明显突出了一般过去时态和一般现在时态，细节设计的很好。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是尚阿妮老师的课，主题是：Life with pets，语篇是：B talk及read and write的整合。两个语篇共同含有的内容即宠物，这一主题又贴近生活，视听结合突出重点句型：Is he ... ? Yes,he is./No,he isn't.并通过问题：Why does Chen Jie agree Sam to take Fido to the park?过度到read and write部分练习一般疑问句。</p> <p class="ql-block"> 第四节课是张艳丽老师的整合课，主题是At the farm，语篇是A talk和 learn：vegetables at the farm。</p><p class="ql-block">Who：Mike，Mc Dinald，Amy</p><p class="ql-block">Where： At the vegetables garden</p><p class="ql-block">What : green beans 、carrots、potatoes、tomatoes</p><p class="ql-block">并通过板书及时操练句型，</p><p class="ql-block">这一节课操练环节较多，通过roles，groups、blanks等环节巩固原文。</p> <p class="ql-block"> 这是王怀姣老师的对话整合课，主题是：We are different now！整堂课突出重点句型：Before，I was/had....Now, I am/have... 来强调近些年人物的变化：①appearance ②preference ③character ④ skill</p> <p class="ql-block"> 通过教师的引导对人物进行了解并完成Growth Card，最后回归现实生活your changes，仍然是重点句型Before.. Now..</p> <p class="ql-block"> 本次区优质课评比活动，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来了新课标、新理念、新方向，有效架起了罗庄区教师间互相沟通了解的桥梁。同时也让我感受到了我们每一次活动，每一次检验，都是积跬步至千里的过程，在活动中不断碰撞出教学的火花。让我在思考和实践中前进，写好教育的奋进之笔。</p>