教研相融教学相长——2023年全市“天工杯”（小学语文）优秀课例展示活动纪实

江西省萍乡市师范附属小学朱瑞华

为深入推进课堂教学改革，落实新课标精神，提高课堂教学质量，5月9日，2023年全市“天工杯”小学语文优秀课例展示活动在萍师附小举行，来自各县区的七位教师展示了各自的教学风采。全市语文教师以“线上+线下”的方式，积极参与了本次活动。 《手指》 　　张秦老师以语文新课标的课程理念为依据设计教学，立足学生核心素养发展，构建语文学习任务群，倡导课程评价的过程性和整体性，重视教学评一体化。课堂上，老师引导学生通过对比阅读、感情朗读等方式体会文本幽默风趣的语言风格；通过比较、联想、讨论等方式，有条理、有证据地表达，培养理性思维和理性精神。 《囊萤夜读》 　　刘蓉老师执教的《囊萤夜读》贯彻以读为本的理念，采取多种形式的读，让学生在读中品味文中之情，感悟文中之道。理解课文时，老师先带领学生回顾文言文的学习方法，引导学生自主学习，再借助课外古人求学的故事，迁移运用学习方法，把课内和课外阅读有机结合，致力于学生语文素养的提高。 《十六年前的回忆》 　　谭桂云老师执教的《十六年前的回忆》能够紧扣语文要素组织教学。老师带着学生从聚焦细节体会人物品质，进而聚焦人物走进人物内心。在教学中老师紧紧抓住细节，及时引导学生运用资料帮助理解，最终实现唤醒学生对一位革命先驱的入心感悟。 《金字塔》 　　汤胡冰老师执教的《金字塔》一课，巧用表格、阅读比较等方式感受课文包含的两篇短文在表达上的不同。在阅读《不可思议的金字塔》这一非连续性文本时，注重引导学生从图文组合材料中获取有价值信息并进行大胆推测，发挥了文本“短、简、明”的特质，帮助学生把握阅读重点，缩短阅读时间，提高阅读效率，让阅读潜入文本深处。 《母鸡》 　　林叶老师执教的是四年级的《母鸡》一课，以“老舍对母鸡的态度前后发生了怎样的变化”为切入点，让学生找到具体事例，通过多种形式的朗读体会作者要表达的情感，感受作者用词严谨。创设练笔环节“赞美母鸡”，进行情感表达和拓展提升，结合写作背景等资料，引导学生探寻作者更深的情感世界——赞美伟大的母亲。 《杨氏之子》 　　谢清艳老师的课很有感染力。课堂上，通过幽默风趣的语言训练，引出课题——初读课文，正音断句——品读课文，感知文意——体会巧妙，感受机智——熟读成诵，拓展阅读——迁移运用，充分调动孩子学习探究的积极性，体会了杨氏之子的“聪惠”之处，进一步感受到语言艺术的魅力，学有所获。 《巨人的花园》 　　金小丽老师在执教《巨人的花园》时教学思路清晰，课堂节奏紧凑，评价语言丰富，围绕“感受花园的神奇变化”“寻找巨人的变化原因”“续写童话，再现奇妙”展开教学，层层递进，通过多种方式的朗读让学生感悟童话表达上的特点，感受童话的魅力。 　　课后，三位评委对每堂课予以了中肯的评价和建设性指导。她们认为，每一位执教老师都能关注单元语文要素的落实，都能关注语言文字的建构，还能关注文本间的关联，努力让“语文学习真实发生”。同时，几位评委还结合大单元教学的理念，对如何在新课标理念指导下，依托现有教材，开展学习任务群教学提出了宝贵意见和建议。 　　本次活动的开展，不仅让执教老师获得了成长，也让观课的老师得到了诸多启示。 “教”是实践，“研”是思考，教而不研则浅，研而不教则空，“教”与“研”应相互促进，相辅相成。在以后的工作中，我们应继续以“教”为基，以“研”为梯，实现教研相融，促进教学相长，努力打造新课标理念下的高质量语文课堂。