以研促教，共同成长——《猫》公开课教研活动

阿徐

阳春布泽，万物生辉。为落实“减负”“提质”双向同步开展，有效推动教育教学质量的稳步提升，5月9日，钟梦慧老师为大家上了一节高质量公开课，全体语文教师循着微风，和着花香相聚一起，共赴小语教学的美好之旅。 　　这一课时，钟老师先让学生回顾前面一课时学习的内容，有效的及时复习，在原有基础上学习新知。明确学习任务后，钟老师引导学生梳理三只猫的性格原因，品味课文的真切的语言，挖掘文章的深刻主题。 钟老师课堂中声音优美，点评学生到位，其优美动听！ 　　钟老师教态亲切温婉，教学时循循善诱，重视学法指导，让学生自主感悟，合作学习。整个教学过程立足文本，重视语言文字的训练，朗读形式多样。老师聚焦文本，带领孩子们认识了性格古怪的大猫，就文中重点词句，多次让学生品读，引导学生体会作者对猫的喜爱之情，朗读与品味语言相结合，语文味儿十足。老师采用小组合作学习的教学方式，由扶到放，进行学法迁移，适时出示学习锦囊，指导学生通过读一读、圈一圈、说一说，体会作家是如何表达对猫的喜爱之情。 　　最后采用对比阅读的教学方法，让学生在对比中习得写作方法，并指导学生进行仿写，达到方法指导与能力培养的目的。 梧州市正阳小学语文组老师一个个的在聚精会神的观课并做笔记。 　　上完公开课，又到智慧摩擦的评课议课了，首先，由钟老师简述这堂公开课的教学设计思路。然后，分年级评课，有丁雪妮老师、刘美连老师等老师对这堂公开课进行了中肯的评价。 钟梦慧老师对本节课进行反思 低年段、中高年段老师们正在激烈讨论中 低年段点评代表—丁雪妮老师 中高年段点评代表—刘美连老师 钟梦慧老师作读书分享 　　通过听课、自我反思，促使大家相互学习，取长补短，有效的促进老师们的积极性。本次公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。