<p class="ql-block">为了科学的做好幼小衔接工作，上周我们年级组进行了专题教研活动，老师们热烈讨论，对《幼儿园入学准备指导要点》进行了进一步的分析与解读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">研讨结束后，各班结合自己班的实际情况，根据梳理出的相关的教育目标与指导建议，各自开展了本周的幼小衔接活动，帮助幼儿做好身心全面准备和适应。</p> 向往入学 <p class="ql-block">对于即将到来的小学生活，小朋友们都有哪些想要了解呢？</p> <p class="ql-block">孩子们围绕这一话题，展开讨论：</p><p class="ql-block">“小学教室是什么样的？”</p><p class="ql-block">“上小学是不是就不能玩游戏了？”</p><p class="ql-block">“上小学是不是要写好多作业？”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">“那你觉得小学是什么样的呢？”采访幼儿，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言讲述心中的小学，组织幼儿讨论、分享对小学的认识，并带领幼儿用绘画的形式表达对小学的向往。</p> <p class="ql-block">红领巾是国旗的一角，小朋友们学习佩戴红领巾，入学的期待进一步增长，也希望我们的小朋友以后都能成为少先队员成为祖国的希望。</p> 情绪良好 <p class="ql-block">幼儿的成长是一个循序渐进的过程，情绪管理在幼小衔接中是不可或缺的一环。我们通过“绘本分享”“心理健康教育”等活动，帮助幼儿提升适应能力，便于幼儿今后更好的适应新环境。</p> <p class="ql-block">《要到新学校了，我的担心是……》</p><p class="ql-block">创建班级“倾听墙”，鼓励孩子们将自己对要去小学的比较担心的事情记录下来，与教师、同伴分享。</p> 喜欢运动 <p class="ql-block">即将进入小学的幼儿需要有更充沛的精力投入学习生活。因此锻炼意志品质，提高体能是非常有必要的一项准备。我们针对大班幼儿年龄特点开展每日户外运动，如：做早操、户外自主游戏活动等，保障幼儿身体素质为今后升入小学奠定基础。</p> 动作协调 <p class="ql-block">精细动作是幼儿手眼协调，动脑操作能力逐步协调提升的过程，贯穿于幼儿整个学习发展时期。我们在日常生活和区角中鼓励和支持幼儿手部精细动作的发展。</p> <p class="ql-block">“幼小衔接”中的身心准备是一个循序渐进的过程，要与生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合，帮助幼儿科学、全面的做好入学准备，增强幼儿自信、快乐入学，为小学学习生活注入动力！让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！</p>