<p class="ql-block"> “成为孩子是解读孩子的基础，了解材料才能更好的支持游戏”，只有会玩的教师才能成就会玩的孩子，为了进一步推进集团户外自主游戏课程建设，落实《指南》精神，提升教师游戏指导能力和专业素养，支持幼儿的游戏向更高水平、更高质量发展。近日，一场围绕探索户外游戏材料的参与式教研活动在合作市第六幼儿园展开……</p> 自由尝试 玩出智慧 <p class="ql-block"> 老师们带入幼儿视角，以儿童的身份深入户外攀爬区、建构区、平衡区参与式体验游戏的乐趣。并将走、跑、跳、钻、攀、爬等基本动作要领融入到各游戏环节。懂得一物多玩、一物多能、一物多变、一物多思的奥妙，在与器械互动的过程中，玩出智慧，玩出花样，玩出健康，让器械“活”了起来。</p> 百变创意 碰撞智慧 <p class="ql-block"> 在轻松愉悦的试玩之后，教师们分组互相分享玩法，提出了游戏材料的多种玩法，同时，教师们也发现问题并开始讨论，如何更好地为幼儿提供合理的场地使用，如何利用现有材料创造更多种玩法，老师们纷纷发表自己的见解，有效地解决了教师的困惑。</p> 头脑风暴 共享智慧 <p class="ql-block"> 为了更好的促进教师对幼儿思维品质发展的理解和开发，教研活动中还运用思维导图助推幼儿主动学习，<span style="font-size:18px;">结合幼儿各年龄段关键经验，从游戏材料的特性、建构技能、支持策略等方面通过理论+导图的分析与交流，展开深入细致的讨论。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">当幼儿遇见游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们看到了一束童年的光；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当老师遇见游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们找到了专业前行的力量。</p> <p class="ql-block"> 本次参与式教研活动，为老师组织幼儿户外自主游戏提供了新思路。<span style="font-size:18px;">在反思中吸取经验、总结经验，</span>从而体会真正放手让幼儿推动、亲历、记录整个游戏的过程，把游戏的舞台交给孩子，做孩子幕后的“英雄”。</p> <p class="ql-block">责任编辑：勒毛吉</p><p class="ql-block">审 核：普化草</p><p class="ql-block">编 辑：陈 静</p>