<p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了规范学校的教育教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证教育质量的顺利完成。教育局领导于2023年5月9日对我校教育教学常规工作进行了检查。</p><p class="ql-block"> 教学质量是学校工作的生命线，教学常规工作是直接影响着教学质量水平。局领导先后查阅学校教学常规管理、师生常规教与学、随机听评课等，并与我校领导交流反馈。</p> 一、听课活动 <p class="ql-block"> 领导们早早来到学校，按课程表随机抽课。 上午第二、三、四节课，领导们走进教室随堂听课。课程涉及语文、数学，覆盖一至六年级。课堂中教师教学思路清晰、重点突出以学生为主体充分发挥学生的主动性。</p><p class="ql-block"> 老师们通过听一听、 看一看、 学一学， 然后再反思反思， 融入自己的教学中去， 并在教学实践中去改进自己的教学， 形成自己的教学风格和教学特色， 成为一名优秀的教师！</p> <p class="ql-block"> 听完老师们的课，局领导及时与执教老师进行了面对面的交流。教师们从教学设计到课程标准，从专业素养到教学风采，都得到领导们的一致好评。检查组的点评给了教师们莫大的启发和鼓舞，对他们的专业成长起到了引领作用。</p> 二、常规检查 <p class="ql-block"> 一排排、一摞摞的备课本、听课记录、教师成长手册、作业等在桌子上摆放得整整齐齐。检查组的老师们认真细致地查看，并将检查结果详实记录在表。</p> <p class="ql-block"> 老师们听评课积极性都很高，听课本上记录了课堂精彩的瞬间，及时从听课活动中反思自己努力的方向，弥补自己教学中存在的不足，查找与新课标之间的差距。</p> <p class="ql-block"> 备课规范清晰、书写认真，能进行二次修改，注重学科特色和创造性；能按学校的常规教学要求备教，结合教材突出学科的特点，精心设计教学过程，教学方法灵活多样，并能及时进行教后反思。</p> <p class="ql-block">检查过程中，检查组成员认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师各项教学常规进行了深入、细致的检查。</p> 三、、优秀学生作业 <p class="ql-block"> 作业检查和批阅是教学反馈重要的一环。在学生在校学习期间，老师们尽职尽责，严格督导，力争做好每一位同学的守护人。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高。</p> <p class="ql-block"> 作业检查中，学生作业书写整洁、规范，老师们都能做到批阅及时，并能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性、层次性，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。</p> <p class="ql-block"> 落实教学常规是教育教学的保证。每一次常规检查都可见如此躬耕的身影，一起辛勤付出找寻工作的方向和路子。</p> <p class="ql-block"> 源泉滚滚，不舍昼夜，盈科而后进。立足教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。各学校将以每月检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！</p><p class="ql-block"> 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，改进教学方法，使我校的教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">图文编辑：王雯雯</p><p class="ql-block">责 编： 胡俊 张蕾</p><p class="ql-block">总 编： 彭慧</p>