<p class="ql-block"> 习近平总书记曾说：“绿水青山就是金山银山”，懂得节约每一滴水，捡起每一点垃圾，身体力行地养成低碳环保的生活方式是每个人的责任。在环境问题日益严重的今天，让幼儿树立正确的环保观念，养成低碳环保的生活方式尤为重要。让我们一起追随孩子，一起探索关于地球环保的那些事儿...... </p><p class="ql-block"> 一、我认识的地球地球是我们共同的家园，孩子们眼中的地球是什么样的呢？</p><p class="ql-block"> 主题初讨论</p><p class="ql-block"> 伊伊：天是蓝蓝的，草坪是绿绿的。</p><p class="ql-block"> 若涵：地球是圆的。</p><p class="ql-block"> 诗媛：天空、海洋是蓝蓝的，草原是绿绿的，沙漠是黄黄的。</p><p class="ql-block"> 朕禹：地核和地幔有地壳保护着，还有蓝蓝的天空和海洋。</p><p class="ql-block"> 赫林：本来海洋是蓝蓝的，现在被污染变成黑色的了，人类砍树，把我们的地球变成空空的了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们眼中的地球</p> <p class="ql-block"> 主题●调查</p><p class="ql-block"> 初步讨论之后，孩子们发现关于地球还有许多未知的内容。于是孩子们积极寻求爸爸妈妈的帮助，一起了解更多关于地球的知识。</p> <p class="ql-block"> 在爸爸妈妈的帮助下，孩子们对地球的内部结构、外部特征、形状等有了更加丰富的认识，同时，家长们将地球面临环境问题的相关知识传递给孩子们，为孩子们的自主学习提供新思路。</p> <p class="ql-block"> 我们一起了解地球</p> <p class="ql-block"> 教师思考</p><p class="ql-block"> 孩子们用讨论、绘画、主题调查、师幼共同学习等多种方式认识地球的美丽，感悟地球的伟大生命力，体会人与自然和谐共生的美好。在科学调查过程中逐渐发现地球面临着环境问题。老师顺着孩子的思路，引导孩子们进一步探究地球面临的问题。</p> <p class="ql-block"> 二、地球生病了</p><p class="ql-block"> 美丽的地球正一点点受到破坏，那你知道地球现在还面临哪些问题呢？带着问题，小朋友进行思考与探究。</p><p class="ql-block"> 思考●探究</p> <p class="ql-block"> 老师记录孩子们讨论的结果</p> <p class="ql-block"> 在问题探究中，孩子们发现地球正在面临空气污染、海洋污染、过渡砍伐、水资源浪费等一系列问题，真切认识到环境污染问题带来的严重危害。</p><p class="ql-block"> 教师思考</p><p class="ql-block"> 通过探究地球面临的问题与危害，老师引导孩子们共同讨论，积极鼓励孩子们去寻找保护地球的方法，用实际行动保护地球，调动幼儿“保护地球”的主动性、积极性，进一步推动孩子们的深度学习。</p><p class="ql-block"> 三、我要保护地球</p><p class="ql-block"> 师：你们想怎么样去保护地球呢？</p><p class="ql-block"> 予朴：垃圾分类，不使用一次性筷子。</p><p class="ql-block"> 彤彤：去超市购物时自己带袋子。</p><p class="ql-block"> 彬帆：我不乱丢垃圾。</p><p class="ql-block"> 婧媛：少用纸巾，多用抹布。</p><p class="ql-block"> 朵朵：用喝完的瓶子或者盒子做手工。</p><p class="ql-block"> 浩冉：吃饭要光盘，不浪费粮食。</p><p class="ql-block"> 佳渊：不能砍树。</p><p class="ql-block"> 紫萱：捡垃圾。泽帆：低碳出行，多骑自行车。</p><p class="ql-block"> 圃帆：多种树。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对保护地球方法的词云图通过交流探讨，孩子们提出从垃圾分类、节约、低碳等方面去保护地球。那来看看孩子们的实际行动吧!</p><p class="ql-block"> 教师思考</p><p class="ql-block"> 孩子们积极为保护地球建言献策，透过孩子们的言语和绘画，我们发现垃圾分类、节约、变废为宝是最多孩子们提出的方法，这也为主题的深入开展提供方向。</p><p class="ql-block"> 四、我们在行动</p><p class="ql-block"> 光盘●行动</p> <p class="ql-block"> 孩子们开心地展示着自己的光盘，展示自己的“荣耀”，从餐桌做起，节约粮食，大家一起加入光盘行动吧~</p><p class="ql-block"> 垃圾●分类</p><p class="ql-block"> 生活中会产生很多垃圾，垃圾怎么分类？垃圾桶的颜色和标志有什么含义？</p> <p class="ql-block"> 认识垃圾分类图</p> <p class="ql-block"> 垃圾分类主题调查</p> <p class="ql-block"> 经过调查，孩子们了解了垃圾可分为可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾和有害垃圾四大类，知道生活中有哪些属于可回收垃圾，可回收垃圾还可以进行多种方式的二次利用。为什么要垃圾分类 </p><p class="ql-block"> 珮璇：分类后工人就可以更好处理垃圾。</p><p class="ql-block"> 诺诺：如果不分类，就没办法回收。</p><p class="ql-block"> 昊宇：垃圾分类，地球妈妈就不会生病。</p><p class="ql-block"> 浩宇：可以更好的保护环境。么做？</p><p class="ql-block"> 律然：垃圾桶有可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。</p><p class="ql-block"> 柯涵：纸皮、矿泉水瓶和易拉罐要投放可回收垃圾桶，牛奶盒要洗干净才能回收。</p><p class="ql-block"> 玥茹：电池是有害垃圾，要投放有害垃圾桶。</p><p class="ql-block"> 一丞：还有过期的药品也是有害垃圾。</p><p class="ql-block"> 钦雨：橘子皮和菜叶是厨余垃圾。</p><p class="ql-block"> 豆苗：还有一些剩饭剩菜也是厨余垃圾。</p><p class="ql-block"> 楚涵：不是可回收垃圾、不是有害垃圾、不是厨余垃圾的就是其他垃圾了。 </p><p class="ql-block"> 孩子们关于垃圾分类的讨论内容</p><p class="ql-block"> 讨论完后，孩子们根据自己的兴趣，自主探究“垃圾分类的秘密”。</p> <p class="ql-block"> 垃圾分类秘密表照片</p> <p class="ql-block"> 垃圾分类小能手</p> <p class="ql-block"> 诗媛：用过的口罩要扔到专门的垃圾桶。把家里的纸箱子整理好，可以用来回收。</p><p class="ql-block"> 进一步了解垃圾分类的知识后，有的孩子发散思维，提出能不能用科技助力垃圾分类，提高垃圾分类的效率。 </p><p class="ql-block"> 俊博：垃圾分类也太麻烦了。</p><p class="ql-block"> 一丞：对啊，要是有垃圾机器人就好了。</p><p class="ql-block"> 沐阳：就是，机器人可以帮助不会垃圾分类的人丢垃圾。</p> <p class="ql-block"> 设计智能垃圾分类机</p> <p class="ql-block"> 环保●卫士</p><p class="ql-block"> 保护环境不仅需要光盘行动和垃圾分类，我们可爱的“地球小卫士”们还做了哪些事情来保护环境呢？接着往下看......</p> <p class="ql-block"> 环保标识</p> <p class="ql-block"> 孩子们专门绘制环保标识，张贴在班级还有幼儿园的各个角落，用于提醒老师们、小朋友们一起行动起来，共同保护环境。</p><p class="ql-block"> 变废为宝亲子手工</p> <p class="ql-block"> 除了瓶子、纸箱等材料可以做成美丽手工作品，随处可见的树枝等自然材料也可以做出美丽的作品，小树枝也有大作用。</p><p class="ql-block"> 做一个地球小卫士，在活动开展过程中，幼儿通过各种活动和游戏，增长了有关环境保护、垃圾分类、节约能源的知识，为成为真正的地球卫士打下坚实的经验基础。我们相信，在我们的共同努力下，地球妈妈一定会越来越健康！</p> <p class="ql-block"> 第九幼儿园 果果一班</p><p class="ql-block"> 2023年5月9日</p>