<p class="ql-block"> 为客观了解幼儿发展现状，及时真实客观的了解幼儿发展水平，教师可以及时调整教育目标的策略，给予幼儿适宜、科学、合理的干预，4月28日我园进行了幼儿月测评活动。</p> <p class="ql-block"> 本次测评活动根据幼儿园一日常规要求及教育教学计划，结合各年龄段幼儿的特点和认知水平，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域等方面对幼儿进行全方位的测评。</p> 健康领域 <p class="ql-block"> 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p> 生活习惯与生活能力 <p class="ql-block"> 孩子在生活中能具有基本的生活自理能力，学会自己脱穿衣服、叠衣服。</p> 动作发展 语言领域 <p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，幼儿的语言学习应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。</p> 倾听与表达 <p class="ql-block"> 幼儿愿意讲话并能清楚的表达，愿意说儿歌和古诗等。</p> 社会领域 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。</p> 社会适应 <p class="ql-block"> 具有初步的归属感，孩子们能简单的介绍自己和父母，能说出自己家所在地。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 幼儿的思维特点以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习。</p> 数学认知 <p class="ql-block"> 感知和理解数、量及数量关系，能按物取数并说出总数，感知和区分物体的大小、多少、粗细等特点。</p> 艺术领域 <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认和情绪态度的独特方式。</p> 表现与创造 <p class="ql-block"> 喜欢进行艺术活动并大胆表现，愿意参加歌唱、舞蹈等活动。</p> <p class="ql-block"> 通过本次月测评活动，我们看到了每一位幼儿的成长和进步，有效的掌握了不同年龄段幼儿的需求和发展水平，在今后的教学中不断拓展专业知识，强化专业技能，提高教育教学水平。</p>