<p class="ql-block"> 怀着一颗激动的心情来到厦门双十学校参加第五届“明师之道”课堂观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 开幕式，从《再回首》再到《奔跑》，熟悉的味道。</p> <p class="ql-block">穿上白队队服。</p> <p class="ql-block">教科院叶金标先生讲话。</p> <p class="ql-block">罗帅讲话---做明白之师，明日之师……</p> <p class="ql-block">现场……坐无虚席。</p> <p class="ql-block">第一节课：来自南平的林冉老师执教《用字母表示数》。</p><p class="ql-block">1. 由读青蛙🐸儿歌入手，引出用字母表示数</p><p class="ql-block">2.尝试写（ ）只青蛙（ ）条腿。</p><p class="ql-block">3.尝试写（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。</p><p class="ql-block">4.妈妈比我大26岁，如果用N表示淘气的年龄，淘气妈妈的年龄怎么表示？</p><p class="ql-block">5.生活中还有哪些用字母表示数的例子。</p> <p class="ql-block">第二节课是来自晋江实验小学的张河山老师执教《确定位置》。一开始的看图猜数，准备下次也给班上的孩子试试。</p> <p class="ql-block">整节课以学习单的方式引导孩子独立思考后，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.看到这个课题，你有什么想问的吗？</p><p class="ql-block">2.熊猫馆在喷泉广场的什么方向？</p><p class="ql-block">3.你想去哪个馆？拿出学习单写一写。</p><p class="ql-block">4.参观完斑马场，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。</p><p class="ql-block">5.回顾之前学过的有关位置的知识点</p> <p class="ql-block">两种不同的想法，让学生仔细观察后交流想法，最后确定观测点的重要性。</p> <p class="ql-block">第三节课，《多边形的内角和》，龙岩，陈荧</p> <p class="ql-block">环节一：自主研究四边形的内角和。</p><p class="ql-block">孩子们独立完成后，小组交流（点赞孩子的小组交流有序）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：为什么你们都想到分一分的方法。</p> <p class="ql-block">环节二：自主探究五边形，六边形……的内角和</p> <p class="ql-block">孩子们的小组交流真的值得点赞，有发言，有倾听，有记录……</p> <p class="ql-block">沙龙活动</p><p class="ql-block">聚焦教理，让核心素养落地</p><p class="ql-block">观测：课堂有什么变化，促进学生哪些核心素养。围绕目标是怎么做的？效果如何？</p>