阳光体育活力课堂——屏南县实验小学片区体育学科评优课活动

屏南县实验小学片区

以研兴教，以评促教。为了促进教师专业化成长，提高教育教学水平，立足校本教研，屏南县实验小学片区于5月8日、9日开展了体育学科评优课活动。 活动中，八位执教教师秉持新课改教育理念，通过巧妙的环节设计、标准的动作示范、生动的语言回应、有效的活动评价，展示了一堂堂有趣、有料、有效的活动活动，看见孩子们展现出鲜活愉悦乐于尝试、敢于挑战的生命状态。 　　吴军老师执教的课题为“画彩虹”的《原地侧向投掷沙包》的投掷教学。整堂课所用器材独巨匠心（彩虹沙包），深受学生的喜爱。教学方法上采用了学生自主练习，讲解示范等，加上及时的课堂教学评价，整个教学过程层层递进，脉络清晰，衔接有序。 　　包章伟老师执教的《侧向助跑跳高》这节课，根据四年级学生的年龄特点，选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、小组练习等组织形式。充分调动了学生的学习积极性，实现了本课的教学目标。 　　郑文信老师执教的《迎面接力》这节课，以“学一学、练一练、赛一赛”为主线，课堂气氛活跃，学生自主练习度高。课中通过图示教会学生交接棒技术要领，组织学生通过正确的技术不断的进行练习，最后进行比赛，达到锻炼身体，力争第一的效果。培养了自我挑战和拼搏、竞争、团结的精神。 　　江文清老师执教的这节《篮球：原地运球》一课，认真贯彻新课标，以学生的发展为本。教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合，激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握原地运球的运动技能。 　　黄造剑老师执教的《站立式起跑》一课，是水平二的教学内容，是水平二学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，开展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。黄老师能根据小学生的年龄特点，创设情景教学，以比赛形式贯穿始终，进展形象化教学，在学习中体验正确的姿势和跑步方法。 　　陈守燕老师执教的《武术腿上功夫〈正踢腿、侧踢腿〉》一课，以学生自主探究学习为主线，采用情绪激励法，讲解示范，小组合作学习等教学方法进行教学，以正确优美的动作示范感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快，更好地掌握正踢腿和侧踢腿的动作方法。 　　 　　郑招娇老师执教的《各种各样的跑》一课，对于二年级的学生有较强的表现欲望和竞争意识，他们好动、爱模仿、喜欢游戏，但他们对技术动作的学习兴趣不大，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣难以持久，针对这个年龄特点，郑老师以闯关的模式，通过直线跑、折返跑、曲线跑、障碍跑等方式，以竞赛的形式开展教学，使学生在玩中学，玩中玩练，练中学会动作的方法和合作精神，很好的落实了课程目标和教学重难点。 　　陈守妹老师执教的《韵律操小苹果》，旨在激发学生学习兴趣。初学新课，学生都倍感新鲜，集中精力看教师（示范、讲解）,教师也面对观众谨慎做戏。这样，师生把一节体育课变成了一台戏，激发了学生学习兴趣和练习积极性。 　　评优活动结束后，老师们进行反思评课活动。执教教师从多个角度阐述体育活动的设想、设计实施、反思自己的教学行为。指导教师围绕目标定位、环节设计、组织形式等方面进行了认真的点评，剖析问题。 　　教者有所得，听者有所悟，学者有所获。大家对每位教师的教学活动给与充分的肯定与认可的基础上，及时提出指导性意见，也对自己提出了更高的要求与期许。相信通过此次活动老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼！ 图文：各指导老师张迎新初审：高锦霞复审：陈震终审：张文金