<p class="ql-block">我们先来看逛书店的数学问题</p> <p class="ql-block">该怎么解决呢，想一想，先解决什么？再解决什么？</p><p class="ql-block">连线后，你有什么想说的？有什么相同的地方？</p><p class="ql-block">(三个问题有相同的数)</p><p class="ql-block">为什么列了不同的算式？</p><p class="ql-block">(求的问题不一样。含义不一样？)</p><p class="ql-block">比如84，</p><p class="ql-block">一共84本，每层84本，</p><p class="ql-block">又比如4？(4层)</p><p class="ql-block">问题也不一样？</p><p class="ql-block">看，数一样，表示的意义不一样，问题也不一样，告诉我们要先分析清楚信息，阅读理解题目意思。</p><p class="ql-block">问题也不一样，就告诉我们要分析清楚问题和信息的关系，这就是分析与解答。</p> <p class="ql-block">比如，我们可以根据每层84本，有4层，算出一个书架，再算3个书架。</p><p class="ql-block">还可以用另外的想法。</p><p class="ql-block">(先想一共有几层，再算一共有几本。)</p> <p class="ql-block">最后一个算式可以解决什么问题啊，我们选一选。</p><p class="ql-block">有人选A.C.没人选B</p><p class="ql-block">怎么不选B </p><p class="ql-block">(先解决一共多长，再平均分给3小时。)</p><p class="ql-block">B该怎么解决？</p><p class="ql-block">(A.C中的84÷3分别表示什么意思？)</p><p class="ql-block">解决A这个算式能不能先用84×4呢？</p><p class="ql-block">(可以84辆车通过一共需要多少时间。)</p><p class="ql-block">你看84÷3×4和84×4÷3每一步表示的意思是不同的，可不能乱用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">订票信息中你知道了什么？</p><p class="ql-block">能解决这个问题了吗？</p><p class="ql-block">(缺小刚身高)</p> <p class="ql-block">你还有什么提醒同学们的？</p><p class="ql-block">(小刚的票是半价的)</p><p class="ql-block">(往返车票)</p><p class="ql-block">独立尝试</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小刚一下就解决了问题，你知道他是怎么解决的吗？</p> <p class="ql-block">乘务员阿姨也碰到了问题，你能解决吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二个问题两种方法有什么不一样？什么时候可以用倍数的关系？</p> <p class="ql-block">这天1号厅放了几场？</p><p class="ql-block">魔播放80分钟，也就是(1时20分)</p><p class="ql-block">丽丽小文要去看《天》，应先( )号厅，( )开播的，需付( )元。</p><p class="ql-block">如果想连看两场，该选哪一场？用计算说明？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">售出《魔》总票数156张，号厅一共售出156张，你能提什么数学问题？</p><p class="ql-block">一共收入多少元？</p><p class="ql-block">平均每场观众多少人？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刚才我们解决了那么多的数学问题，你又有什么新发现？</p>