4.1班主任周迎老师投稿 <p class="ql-block">心温度——新距离</p><p class="ql-block">周日下午，睡眼朦胧的我被一阵急促的微信铃声吵醒了。原来是我们班吴子杰同学阑尾炎穿孔住院了。我第一时间联系杨会计指导家长正确办理医保手续减轻家长的心理压力。</p><p class="ql-block">周一早晨当我吴梓杰住院的消息告诉四一班孩子们时，孩子关切的问“很痛吗?”“很痛也很危险，老师女儿去年也做了这个手术”。我想:这是一个教育孩子们人际交往的好契机，就启发他们想一想吴梓杰此时最需要我们为他做什么？孩子们你一言我一语，最终我们决定为他录制问候视频。 当天晚上，家长就微信我说:“吴梓杰看了同学们的问候很感动，小病友也羡慕他生活在一个温暖的班集体。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因为阑尾炎穿孔出院后导脓管一直没有拔除，孩子不能复课，家长很焦虑。我安慰家长，孩子可以通过中小学智慧平台自学，如果有不明白的问题就私信我。复课后，老师们会帮他查缺补漏的。这些安慰缓解了家长的焦虑。我还利用家访活动，亲自到吴子杰家中检查他的数学作业，对于典型问题予以指导。</p><p class="ql-block">吴梓杰复课当天，我不仅及时给吴子杰批阅作业，同时而且表扬吴梓杰在病休一个月的情况下，坚持高质量完成作业，他的这种学习态度值得全体同学学习。</p><p class="ql-block">心理健康教育是班主任日常工作中的一个重要的组成部分。当孩子遇到困难的时候。作为班主任能够设身处地换位思考，为孩子解决困难，为家长缓解焦虑，用热忱温暖温暖身边的每个人，拉近心距离。</p>