<p class="ql-block">“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”伴着潇潇的春雨，我们迎来了“国培计划（2022）——定西市市级农村骨干教师能力提升项目（小学语文）第二阶段的第四天。</p> <p class="ql-block">早上为我们带来讲座的是朱武兰老师。朱武兰老师是甘肃省特级教师、中学正高级教师、教育部“国培计划”专家库成员、甘肃省中学语文专业委员会副理事长，现任兰州市教育科学研究所教研室主任、中学语文学科教研员。</p> <p class="ql-block">朱武兰老师以“素养型课堂与任务群教学”为主题，以具体课例为引，给我们带来一堂生动的讲座。</p> <p class="ql-block">朱老师以素养型课堂为方向，讲到任务群教学的具体方法。呈现出知识爆炸性时代阅读教学的三个转型:强调核心素养的提升，重视培养解决真实情境中具体问题的能力，学会从复杂的语言材料中寻找解决问题的方案。朱教授以《田忌赛马》为案例，和老师们互动解析学生在真实的任务学习中的内化、运用知识的思维过程。素养型课堂中，任务设计由易到难，始终坚持语文的听说读写评，一步步思维，回到语文学习最基本的路径——从学习到实践的过程。学习任务群匹配素养型课堂，教师以整合的意识去教学。</p> <p class="ql-block">下午为我们带来精彩讲座的是谈放老师。谈放老师是兰州市第十一中学新区分校教务副主任，省市两级兼职教研员，骨干教师，学科带头人，技术标兵;兰州市教育督学;教师培训省级专家组成员;多次赴省内各地做专题讲座和示范课。</p> <p class="ql-block">谈放老师以《统编版小学语文单元整体教学设计的方法与路径》为题，引用大量的教学课例，用幽默风趣的语言给我们展现了双线组元下的大单元教学设计，结构明晰，任务明确，给我们的大单元整体设计提供了方法。</p> <p class="ql-block">身为教师,要懂得寻找规律, 掌握学生的认知发展规律,按规律做事,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">第六小组</p>