【感恩有你专业引领促师成长】霍城县兰干镇幼儿园享研思芳华研修活动

小猫老师

五月的暖阳是浅淡的随意与从容暖阳下的研训是思维的碰撞与顿悟研训中的收获是专业的进步与提升 春已至，万物始; 力相聚，情相融。倾听儿童相伴成长，让孩子成为主角，在主题活动中以幼儿为主，读懂和走进幼儿内心，倾听需要我们执着探索。为了提升教师对幼儿表征的理解和如何具体的实施表征，2023年5月8日上午，我们有幸邀请到江阴市华士中心幼儿园赵春霞园长为兰干镇幼儿园老师们讲授幼儿园表征活动的实施与评价。 📖——学有知——📖 赵园长分别从什么是儿童表征、表征与幼儿发展关系、表征活动的常见误区、表征活动的主要类型、表征活动的评价方法、表征活动的支持策略等六个方面进行了详细讲解，兰干镇幼儿园的老师对幼儿表征有了深刻的认识，知道了孩子表征的每一笔都有意义，每一笔都是一个世界。不要用成人的眼光去评判孩子的作品像或不像，漂亮不漂亮，当看到孩子专心绘制时，蹲下来耐心的倾听孩子的想法，哪怕一个小黑点都是故事。 📖——学有感——📖 兰干镇幼儿园园长培训感受兰干镇中心幼儿园王晶园长赵春霞园长用案例详实的讲解了表征活动的主要类型，每一种类型都能够培养幼儿相应的能力，满满的干货，让我们用表征走进孩子的心灵，通过表征了解孩子的差异，真正的是以孩子为中心，让孩子为自己的成长掌舵，听完表征活动的实施与评价，让师幼关系更融洽，表征就是一种让老师能够走进孩子内心深处的教育教学策略，很值得也很有必要去实施。感谢赵园长，感恩遇见❤️ 兰干镇中心幼儿园其宁巴克村分园腊佳乐园长通过本次培训活动，让我真正认识了表征的概念和意义，了解到表征的形式是多样的、丰富的。今后在一日生活中，我们教师应多关注幼儿的自主表征，给予幼儿充分的时间和空间，以支持者、陪伴者和倾听者的角色贯穿始终，做幼儿最忠实的记录者与倾听者。 兰干镇镇中心幼儿园中心村第一分园马丽园长幼儿表征能体现幼儿的思维，是想象力的基础，是幼儿所获取的信息在头脑中的呈现方式，也是教师读懂幼儿行为的关键。通过今天赵园长的讲座，让我了解到了幼儿的表征方式，剖析各年龄段幼儿的表征特点，在表征中读懂幼儿的行为，为促进幼儿多方面发展提供有效帮助。学习不止，探索不停。研究幼儿的表征是一件有趣、有意义、有深度的事情，今后我会带领教师深耕细作，继续深入“解读幼儿表征”的研究之旅，加强教师对幼儿表征的解读和支持，促进幼儿的发展。 兰干镇中心幼儿园拜什克兰木社区分园白小晓园长通过学习我认为表征是幼儿的认知学习与认知表现，幼儿表征的过程就是学习的过程；幼儿表征有多种方式，图像符号在幼儿园阶段的普遍性，因此在关注幼儿多样化表征的基础上以图像符号表征活动为主要研究类型。 📖——学有行——📖 孩子画出自己的想法，老师们仔细聆听，细心记录。日常的点滴，汇聚成幼儿成长的记录。表征作品，给孩子更多独立学习发展的机会，这些绘画作品也从不同的层面展示了幼儿的心理、思维、意愿、想象、需要、情感表达等方面的发展提升。从孩子的绘画作品、孩子的表达中，我们也慢慢地走进孩子的游戏世界，发现更多游戏故事。也更加全面的了解他们的情感和需要，为他们提供更加有效的支持与帮助。 成人使用笔记和图表来帮助理解，孩子们则使用图像来理解事物和进行思考。幼儿表征是运用语词、艺术形式或其他物体作为事物的象征或代替物，它是幼儿思维的主要载体，是想象力发展的基础。与其将儿童的图画创作看作是“艺术”，不如从另一个角度看待它们更有独特价值。 美篇制作：祝文君终审：王晶