<p class="ql-block ql-indent-1">班级文化是班级的形象，班级文化讲解员是班级的名片。2023年5月8日，三县岭明德小学进行班级文化讲解员评比活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">明德小学校长程结崽说：评比到哪里，哪里就有进步。今天一至五年级班级文化学生讲解员的评比，也许在老师眼里是件很小很不起眼的一次活动，但对参与今天讲解的学生来说，可能他（她）终身难忘，可能就因为今天的讲解，从此让他（她）喜欢上表达，因此明德小学全体班主任老师参与评比并交流学习。</p> 活动前准备 <p class="ql-block ql-indent-1">班级文化体现在班级成员的言行、班级人文环境、班级风气；班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。</p> 追梦五一班 青葵五二班 <p class="ql-block ql-indent-1">教室的卫生其实是一个班级班风的缩影。干净整洁的教室不仅让人身心愉悦，而且对学生良好审美观的形成有重要影响。</p> 双馨四一班 朝露四二班 <p class="ql-block ql-indent-1">教室窗明几净、桌椅整齐、地板洁亮、窗台无灰尘、讲台无粉笔灰、墙壁无涂鸦、桌面无划痕、洁具摆放有序。要做到这些，需要班级每个成员都有主人翁精神，并相互监督、不断强化，以逐渐形成一种良好的公共卫生习惯。</p> 启航四三班 <p class="ql-block ql-indent-1">苏霍姆林斯基说：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”班级文化中的好人好事、先进典型等，使学生在评比区找到自身不足，同时向优秀学生看齐。</p> 幸福三一班 思学三二班 <p class="ql-block ql-indent-1">班主任主导、班级成员共同制定的班风、班训、班级口号等。它们是班级成员奋斗的目标，促使班级成员自觉行动，起到自我约束和自我激励的作用。</p> 三三班 <p class="ql-block ql-indent-1">一墙一景，每一个展示区都与学生息息相关，如优秀作业、美术、书法、手抄报等作品。展示学生作品，使学生获得成功的喜悦，并获得进取的动力。</p> 乘风二一班 追风二二班 <p class="ql-block">明德小学的班级文化建设中十分重视学生的仪表。良好的仪表仪容，不但能展现个人的良好形象，而且能增强学生的自信心，提高学习的积极性。低年级同学也要求学生仪表整洁、朴素、大方，集体活动要求统一穿校服，佩戴红领巾。</p> 七彩一一班 青禾一二班 星星一三班 <p class="ql-block ql-indent-1">“评比”绝对不是工作的句号，而是工作的开始，所以各班级要以此次评比为契机，找准存在的不足，确定接下来的努力方向，互相取长补短，把班级最好的一面呈现出来，并保持下去！</p>