探索推进线上线下教育教学新模式 学术理论研究助力“国培计划”发展

李永娜

　　2023年5月8日上午，“国培计划2022”——黑龙江省农村中小学骨干教师素质提升项目（小学英语xg03）培训班100名学员聆听了吉林省教育学院教授宋海英老师带来的精彩讲座《探索线上线下融合教学新模式》。

　　宋老师从工程递进：从“2.0”到“数字化”、教学深化：从“混合”到“融合”、教师能力：从“研习目标”到“实践创新”三个方面展开，配以实际案例为我们详细讲解了如何将线上线下教学进行有机融合。

　　宋老师用UMU程序与参训教师们进行热烈互动，共同分享对线上线下融合教学的理解。

她用实际案例为大家讲解英美学校如何面对“数字化”，并对学员的疑惑进行解答。

　　在宋海英老师的细致讲解下，让我们深刻理解了线上线下学科教学融合的重要性，线上线下教学是我们未来教学的一个主导方向，只有将线上线下教学融合在一起，实现多角度融合课堂教学，才会更好地实现课堂教学的高效性。

　　下午，大家共同聆听了哈尔滨师范大学学术理论研究部《教书育人》编辑部编辑姜波为大家带来的讲座《中小学教师论文写作与发表实务》。

　　姜波老师从中小学教师论文写作与发表的指导思想和方针原则、中小学教师论文写作指导及中小学教师论文发表指导三个方面为大家详细讲解了论文写作与发表的注意事项。

　　讲座中，姜波老师基于自身工作经验，分析当下一线教师在学术论文写作与投稿中常见的各类问题。她强调，培养写作习惯至关重要，教师只有加强日常写作训练，才能撰写出合乎学术规范的论文。

　　姜波老师还以由哈尔滨师范大学主管主办的教育类期刊《教书育人》杂志为例，详细讲解每月分别出版的《教书育人·教师新概念》；《教书育人·校长参考》；《教书育人·高教论坛》；共计三本杂志的稿件内容要求，呼吁学员们踊跃投稿。

　　姜波老师的讲座内容丰富、互动热烈。通过聆听，学员们纷纷表示学有所得，在今后的学术论文写作与发表的过程中有了更加明确的方向。