<p class="ql-block"> 2023年5月8日下午，海南中学白沙学校生物组开展公开课教研活动，卢全才老师和唐甸亮老师分别以课题《伴性遗传》和《孟德尔的豌豆杂交实验二》带领学生走进遗传学，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘，向我们展示了合格考班和高考班的精彩教学。</p> 卢全才老师公开课 <p class="ql-block"> 卢老师通过男女表现不同的原因和展示X、Y染色体图导入新课《伴性遗传》。</p> <p class="ql-block">接下来，卢老师通两个活动分析人类遗传病实例，归纳伴性遗传特点并引出伴性遗传的概念。</p><p class="ql-block">活动一：完成红绿色盲遗传图解的推演</p> <p class="ql-block">学生上讲台推演红绿色盲的遗传图解</p> <p class="ql-block">听课老师们跟着学生一起推演遗传图解</p> <p class="ql-block">卢老师对学生的推演结果进行点评、归纳</p> <p class="ql-block">活动二：推演抗维生素D佝偻病遗传图解</p> <p class="ql-block">教师引导学生分析抗维生素D佝偻病的特点</p> <p class="ql-block">教学最后，卢老师引导学生分析伴性遗传在实践中的应用，学以致用。</p> <p class="ql-block">卢老师授课思路清晰，突出重难点，板书干净整洁，突出主干知识方便学生做笔记</p> 唐甸亮老师公开课 <p class="ql-block">唐老师通过让学生复习孟德尔的豌豆杂交实验一来导入新课《孟德尔的豌豆杂交实验二》</p> <p class="ql-block">活动一：推演一对相对性状的遗传图解</p> <p class="ql-block">教师对学生的推演结果进行点评和归纳</p> <p class="ql-block">活动二：用分离定律的方法推演两对相对性状的遗传图解</p> <p class="ql-block">学生上讲台画遗传图解</p> <p class="ql-block">最后，唐老师归纳两对相对性状的遗传。</p> 评课 <p class="ql-block"> 首先由两位授课老师分别讲解本节课的设计思路，然后由组里的听课老师进行评课并提出可行性建议。两位老师授课整体上精彩纷呈，值得我们学习的是，卢老师授课思路清晰，突出重难点，板书干净整洁，突出主干知识方便学生做笔记。唐甸亮老师根据班级学情注重夯实基础，以认知冲突激发学习动机，以分离定律分解两对相对性状的遗传是本节最大亮点。通过本次教研活动，授课老师和听课老师都收获匪浅，相信通过交流展示，互帮互助，我们的教学会越来越好。</p>