<p class="ql-block"> 暖阳照今日，喜报传校园。经郑州市二七区教育科学研究课题专家委员会评审、郑州市二七区教学研究室审核，我校的专项课题《深耕双新，落实双减》成功立项。我校始终将教育科研工作放在首位，坚持“问题导向，课题引领”理念，教研结合，这一立项为以研促教思路下取得又一丰硕成果。</p> <p class="ql-block"> 获批立项的课题“双新背景下小学低年级语文思辨性阅读教学策略研究”，旨在引导学生发展比较、推断、实证、辨析等能力，增强思维的逻辑性和深刻性，培养理性思维和理性精神。它直面学生逻辑思维能力普遍欠缺这一突出问题，积极回应时代发展对高阶思维的迫切需求，有助于保持学生的好奇心和求知欲，养成勤学好问、实事求是的习惯。</p> <p class="ql-block"> 获批立项的课题“双减背景下小学低年级数学实践性作业设计的实践研究”中认为当下的小学实践性作业往往是以综合实践活动为主的主题式且周期较长的“长作业”，指出促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我校教学组将以此次课题立项为契机，保持教育初心，回归教育本真，在教学中沉淀，在教研中收获，以研促改，以研促学。</p>