<p class="ql-block"> 知之愈明，</p><p class="ql-block"> 则行之愈笃。</p><p class="ql-block"> 行之愈笃，</p><p class="ql-block"> 则知之愈明。</p> <p class="ql-block"> 为进一步明确学校教育教学目标，加强教学质量管理，提升教学工作的有效性，5月6日，兰陵县第八小学召开2022-2023学年度第二学期期中素养调研质量分析会。本次会议由各教研组组长主持，全体任课教师参加。</p> 三年级组 四年级组 五年级组 六年级组 <p class="ql-block"> 首先各年级教师针对自己年级的检测情况，通过具体数据进行纵向横向比较，然后依据检测情况逐一分析，找出出错原因；其次，根据自己年级的实际情况查缺补漏，明确今后教学的侧重点，并制定适合本年级、本班级的补救措施。</p> <p class="ql-block"> 接着，各学科备课组长及教研组长依次就本次素养评估试卷、学生答题情况及素养评估成绩折射的问题作重点分析，并根据学科特点和学生学情对今后教学提出解决问题的可行性方案和应对措施：1. 夯实基础，提高课堂效率，培养学生读题、审题、解题能力，规范学生答题；2. 对于薄弱班级的薄弱学科，各备课组要互帮互助，多研究，多探讨，找方法，多尝试，促发展，切实提高教学质量；3. 抓好课堂，目标导向；4.努力唤醒学生的学科学习心理，培养学生的学科学习兴趣，营造学科学习氛围，让学生养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 最后，针对各备课组长及教研组长提出的方案及措施，常校长作进一步地分析及指导。常校长指出，各学科在平均分或优秀率、合格率、低分率上体现有所不同，老师们要针对问题找到临界生，采取针对性措施。对部分老师及班级所取得的优异成绩常校长给予了高度评价及肯定，但也希望老师们在质量分析中敢于剖析自己的不足之处，知不足而后进。同时，对学科组、班主任提出不同要求，要从素养评估中发现问题，积极调整教学策略，明确后续努力的方向与关注重点，提高教学效率，真正努力做到走下讲台关注学生、有效备课吸引学生、细心呵护关爱学生。</p> <p class="ql-block"> “眼界决定境界 思路决定出路”，本次期中素养评价分析会不仅是对过去工作的总结，更是对今后工作的思考，这次活动使大家明确了下一阶段的工作目标，统一了思想，更新了教育理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今后，兰陵县第八小学会继续将教学质量的重心放在第一位，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取迈上一个更高的台阶！</p>