为了同一个梦想——“国培计划（2022）”黑龙江省中小学优秀校长省外深度研修五组研讨会

尚志•五中

　　2023年5月，我们一行人沐着暖阳，迎着春风，赏着绿叶，风尘仆仆来到了素有“物华天宝、人杰地灵”之美誉的江西南昌，开始了为期十天的“国培计划（2022）”——黑龙江省农村中小学校优秀校长省外深度研修项目的培训学习活动。我们感受着南昌厚重的文化底蕴，了解南昌这座英雄之城，花园之城，欣赏江南三大名楼之一的滕王阁，想象着着大诗人王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮观。

　　培训学习中，我们享受了内容丰富、形式多样的培训项目，结交了志同道合的良师益友，带走了满腹的理论知识和实践技能。收获满满，此行不枉。

研讨提升

每一次我们都会带着自己的感悟欢聚一堂，分组而坐，说一说学习的新理念，谈一谈体验的新感动。

       一个人可以走得很快，一群志同道合的人可以走的更远。校长们结合各自学校的特点，各抒己见，侃侃而谈。研讨出精华，交流促成长，每个学校都有自己的文化特色和发展规划，我们相互碰撞，相互影响，相互学习。

每一次的研讨，都是智慧和经验的碰撞，带给我们思维上的启迪！每一次的分享，又是心灵和情感的升华！

研讨分享

尚志市逸夫学校党支部书记高宁分享：

听了聂校长的讲座让我们心明眼亮，豁然开朗，黑龙江教师发展学院用心良苦的想我们之所想，请进来的聂校长就像生活在我们身边的好校长，没有可望而不可即，他的成长之路跟我们有很多相似之处，他面对困难没有认输，而是一直立足校情，夯实基础，百折不挠，以文化人。驭管理于道术，遵循教育规律，发扬传统文化，因地制宜，以德润心，带领教师既修身又修心，以丰富多彩的活动为载体，深入人心，凝聚力量，用教育的道术实现了“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，形成自由、明亮、和谐、向上的育人氛围。 聂校长用教育实践证实了“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”，作为一名教育工作者，我们要一直前行在努力的路上，去创造龙江教育更美好的明天。

五常市付赫然校长分享：

做有自己教育思想的校长

通过几天的学习培训受益匪浅，专家的指导让我们左右采获耳目一新，同学之间的交流更是集思广益。让我深刻认识到当前，乡村教育正处在历史发展的十字路口，能否保持清醒的头脑给自己和学校一个合适的定位，促进学校长远发展，是当下我们每一位基层校长和教师必须重视的问题，也是所有有良知的教育人共同思考的一个问题。今日之学校明天是成为历史的标本还是现实的样本？我们是最后一个留守的校长、教师，还是振兴乡村教育的关键人物？"三无"（无故居、无信仰、无底线）人员增多，必然导致社会不安定、单位不确定、家庭不稳定。这不是杞人忧天，而是警钟长鸣！所以作为一名合格的校长一定要有思想，要善于学习，更要敢于行动、甘于奉献、坚守初心使命，努力去践行好农村教育工作。

延寿二中 梁延军校长分享：

顶层设计学校发展，办有特色普通高中

习近平总书记在二十大报告中指出：“普通高中要坚持多样化发展”。这是针对当前普通高中存在的千篇一律奔高考问题，以及高等教育人才结构失衡问题，提出的方向性指引。 因此普通高中就必须根据学校实际、学生实际，顶层设计学校发展方向、培养人才方向，分层办学，转变思想观念，把素质教育、核心素养培养，扎扎实实的落实到教育教学工作中，真正做到为党育德才兼备之人，为国育心红技专之才。

哈尔滨55中校长分享：

校长是一所学校的灵魂，有人说一个好校长就是一所好学校。随着时代的不断发展，教育的发展形势也是日新月异的，社会对教育的期待也是与日俱增。党的二十大报告提出了实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的战略部署。把教育放在了国家建设中具有支撑的地位，因此说今天的教育是处于国家新时代发展的重要时期，学校是落实立德树人教育根本任务的主阵地，校长是落实为党育人，为国育才的实施者，所以校长的自我修炼尤为重要。因此，校长要要从自我修炼的必要性、管理层次、修炼的内容等方面不断地提高！

哈市道外永源中学 初春波校长分享：

作为一名教育工作者，要让学校发展成有思想、有内涵、有创新的一所学校，同时教育工作者不仅要有思想，而且要让思想变成行动，同时也要有开拓者的实践精神。

作为一名教育工作者，要拥有一颗爱心。要关爱自己，关爱学生，关爱老师，培养自己一颗爱心。爱心无价，无论做什么，都要拥有一颗爱心。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱才能，感受人类的伟大。只有爱才能培养。出品德端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的接班人。

尚志市亮河学校李俊东校长分享反思：

反思一：终生学习的重要性，广泛流传于民间的说法活到老学到老极具性价比和科学性，停止学习就是成长的停止，作为教育工作者必须秉承终身学习的理念，学习先进的理论，与时俱进。

反思二：和你同行的人决定了你的平均值。世界之大，能人比比皆是，与雄鹰展翅高飞必是俊鸟，努力成长，做自己心中的英雄。

反思三：坚守岗位，坚守阵地。大势不可挡，整体乡村生源在不断的萎缩，甚至是断崖式的下降，不忘初心、牢记使命，方得始终。做最后的留守人，不管周遭的环境变化如何，我们依然做好自己，做最好的自己。提质增效，办好乡村百姓满意的教育。

延寿县第一中学曹锋校长分享：

首先感谢黑龙江教师发展学院的组织，让我来到这文化底蕴深厚的国家历史文化名城——南昌，在这里，我学习到了经典的教育智慧，全新的教育理念。

培训三天来，聆听了六位校长的讲座，感悟颇深。在今后的工作中，我会在二十大精神光芒的照耀下，努力提升自己的新的领导力，在反思中不断摄取新知识并形成自己独特管理风格和自己的教育思想，无论境遇如何，都要心怀教育事业，用久久为功的韧劲，办最有温度的学校！关注学生心理健康，让学生成长为阳光，积极向上的社会主义建设者和接班人。注重读书，在阅读中提升自己的能力和业务素质，学会用新的理念、新的工作方式和手段，让自己站得高，看得远，为振兴乡村教育贡献自己的智慧和力量。

哈尔滨125中韦智威校长分享：

来到英雄城市南昌开启为期十天的学习之旅，是一次难得的充电过程，体会深刻，收获满满。

聆听了几位教育专家的讲座，思想深刻，高屋建瓴，工作得法，落实有声，是一次教育思想的引领，是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树的深刻影响。

新形势下，我们要不断转变更新观念。一是教育观念更新很重要，结合教育实际，凝练教育思想，与时俱进，为党育人，为国育才；二是不断赋能学习，提升自身素质，增加工作自信，一个好校长就是一所好学校；三是学校要有自己的办学理念和发展模式，适合的才是最好的，结合区域特色，学校校情、师情、生情、家长情况办本土教育；四是强化教师培养，课堂教学主阵地作用，以人为本地开展工作，扎根课堂，使课堂成为师生共同成长、相互成就的能量场。

做一个学习型、反思型、智慧型校长，做一个低头学习，俯身做人，躬身做事的教育者。

木兰学校高奇校长分享：

校长的“道”与“术”学习感悟

“道”是方向和规律，“术”是技艺和方法。做为一名校长，既要有学校管理之道，又要有学校管理之术。

管理有三个层次，人管人，很难很累。制度管人，制度建设要完善。文化管人才是最高级的，文化是什么？是植根于内心的修养、是无需他人提醒的自觉、是以约束为前提的自由、是为他人着想的善良。文化要拥有核心价值观，文化又有四个层面：精神文化、物质文化、制度文化和行为文化。

校长对一所学校的管理要明于道、亮于术。所谓明于道，就是要明白自己学校的发展方向，要掌握教育的基本规律，要有自己的教育思想，所谓校长并不是什么官，如果把校长当做官来做，那就错了，校长是一所学校教育思想的引领者，领什么？代领先进的人，导什么？引导落后的人，带好两支队伍：一个是学校领导班子队伍，要率先垂范、以身作则，团结班子成员，形成合力，共同推进学校的各项工作向纵深发展。另一个是带好教师队伍，没有好的老师就不可能出好成绩，一所好学校并不是因为有一位好校长，而是有更多的好老师，好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。教师队伍建设永远在路上，是一项长抓不懈的工程。

李渐君校长分享：

我有幸参加了黑龙江省教师发展学院组织的农村中小学优秀校长省外深度研修项目，赴江西南昌培训学习。4天来的培训，聆听了7位专家、学者、校长、教师的专题报告、专题讲座、师德报告，我收获颇多，给了我很多的启迪。本次培训学习，我学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富了管理知识，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有新思想、新视野。

校长是一个领导者，而不仅仅是一个管理者。苏霍姆林斯基说：“如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师、好的教学专家和好的教育者。”校长只有终身学习，修炼好内功，增长学识和才情，才能培养出更多优秀教师，办出有特色、有品位的学校。因此，我倍加珍惜此次学习培训机会，勤于学习、认真反思，不断提升自己的业务能力和治校水平。

方正县高楞第二中学校李保海校长分享：

通过参加国培计划培训学习，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好笔记，努力用新知识来提高自己。专家们的精悍教义，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，给我提供一次很好的充电机会，本次培训学习使我受益匪浅，收获颇风！

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村校长所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说人心所向。本次培训为期十天，采用集中面授，访学观摩十跟岗研修，总结提升的递进式培训方式，开展理论和实践一体化培训，致力于提升农村中学校长规划学校发展，营造育人文化，引领教师成长，优化内部管理等方面的认知水平和专业能力，以校长能力提升助力龙江乡村教育高质量发展。

宾县职教中心刘志军校长分享：

这次培训是一次对校长成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是管理不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的工作有了新的要求：

1、重视新领导力的学习和培养。听了教授的讲座，我更进一步体会到了的新领导力重要性。

2、努力成为一名有教育思想的中等职业学校管理者。

3、不断学习，不断充电。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀校长的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。所以，作为校长在接受教育的同时，也要主动自修，主动学习，接受现代教育思想的挑战，这次培训给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水平，努力提高自我修养和管理水平，成为一名合格的校长。

松南学校蒋彦宏校长分享：

几天的培训，作为一名校长受益匪浅。从钟添生教授的《以党的二十大精神为引领，全面提升学校管理者的新领导力》到聂健如校长的《校长的“道”与术》，从黄宝国教授的《做一名有自己教育思想的校长》到支月英老师的《一生只为一事来》，从何义校长的《学生心理危机应对与预防策略》到朱斌校长的《一个中学校长的自我修炼》，无不启迪智慧，震撼心灵。

培训中，感触颇深的莫过于话语朴实、着装朴素的支老师讲述她40年的教育故事。多年以前，曾在电影中感受过这位山里的乡村教师，感受到她的大爱情怀，一生只为一事来。40年来，她笃定坚守就有希望，她吃了很多苦，但给孩子们的都是甜，是对孩子们的关爱，是帮助孩子们放飞希望的最美教师。从“支姐姐”到“支妈妈”，再到“支奶奶”，她绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫。支老师乐观向上，把全部的爱献给了山里的孩子们。支老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是孩子们成长路上锤炼品格的引路人，是我们当代教师学习的楷模。

对照自己的实际工作，需要学习、改进的地方太多。2021年我承担新建学校的重任，因学校位于城乡交接处，生源与原学校的生源比相差甚远。在我困扰于生源差异、家校合力不足的现状之时，国培计划2022校长省外深度研修项目的专家讲座犹如一场及时雨，让我醍醐灌顶，受益匪浅。我一定将本次学习的内容用于实践，管理从心上用功，道上运行，德上用力，事上磨练，不忘初心坚守教育阵地，做一名有情怀、有内涵、有温度、有智慧的校长。

松北区对青山镇二中穆永申校长分享:

2023年5月5日，我怀着无比激动的心情坐在南昌国贸酒店报告厅里，开始了我的十天国培之旅——“国培计划（2022）黑龙江省农村中小学校优秀校长省外深度研修项目”，这是黑龙江省教师发展学院通过层层筛选，为全省中小学校农村校长量身定制的一项旨在提升校长专业水平和领导力的项目。发展学院的领导们通过前期调研问卷，有针对性的为我们精心安排了培训内容，既有专家培训引领，又有名校典型案例分析；既有中小学校实地考察，又有小组互动研讨交流；既有现场跟踪指导，又有网络指导服务。我一定按照杨院长和陆主任的开班式要求，遵守培训纪律，认真参加培训学习，积极参与互动研讨，深刻领悟专家思想，力争学到真东西、获得真收获、得到真提升，回到工作岗位后，认真理清工作思路，认清责任定位，规划好学校发展，将学到的东西用到学校管理中去，绝不辜负领导们的期望，为龙江教育的提升贡献自己的全部力量。

李云成校长分享：

1、校长应该是个多面手 （校长工作的〝广“度）。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理治到具体的教育原理.....校长应该了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。

2、校长应该是个细心人（校长工作的〝精“度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因。

3、校长应该是个学习者（校长工作的〝远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展，一个人发展如此，学校发展也如此。

4、校长应该是个研究者（校长工作的〝深〞度）。或者说，校长应该是个思考者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现〝内涵发展〞的理念。最后，我想说，培训才刚刚开始，只要有心，我们每天都可以接受培训。

哈尔滨七中丁兆玲校长分享：

本次培训内容安排的非常丰富，形式多样。培训中我聆听了教授和中小学校长的讲座和报告，参与了学习研讨。本次培训有教育前沿的专家理论指导，有工作在教育一线的专家校长的案例分析，也有学员之间教育思想的碰撞。培训安排紧凑，内容丰富、切合实际，让我的观念得到了更新，思想得到了提升，方式得到了优化，更加明晰了校长的职责和使命。钟教授的读书方法，聂校长的三个容量，黄宝国教授的差点教育，支月英校长的教育情怀，何义校长的心理分析，朱斌校长的顶层设计……使我对学校诸多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、更新教育理念、进一步加大创新力度、深化工作落实、全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

双城区新兴中学杜奎校长分享：

怀着真诚和敬畏的心情来到英雄城市南昌，参加国培，聆听专家授课，感慨良多！印象中支老师的事迹非常感人，她19岁从事教育工作，违背了妈妈和家人意愿，义无反顾走进大山，一待43年！其中的坚辛很难想象，没有像样的床，自己一个人住宿舍，大山的夜里有时就没有电，是非常可怕的，时常有老鼠，蛇出没！对一个小女孩是何等的恐怖！为了学生能来上学，不知道走过多少山路，几年来她骑坏了六辆摩托车。她的努力与付出感动了大山里人，大山里的人也爱上她！她也从支姐姐，支妈妈到支奶奶，一路走来她付出感动了所有人，她也赢得2016年感动中国人物，她的事迹也拍成电影《一生只为一事来》再次感动更多的人！

我觉得支老师是一盏信念的灯塔，是一盏平凡可以变卓越的事迹明灯！她的事迹是感人的，是她不懈的坚持与坚守！我们有理由相信她的事迹一定能影响一批人甚至更多的人…

木兰县满天学校顾福军

有幸聆听了长春师范大学黄宝国教授的讲座，受益匪浅。黄教授语言幽默，细致传神，以独特的教育理念向我们展示了怎样从“差点教育”到“品质教育”，黄教授细致入微地介绍了差点教育的提出背景、根本内涵、实施策略和未来思考，我真正感到这次培训中领会了教育智慧与艺术，有所启发。

1、差点教育体现了教育理念中的创新因素，在促进乡村学校发展中具有重要的作用。

2、差点教育充分体现了“以人为本”的尊重理念。

3、差点教育对全面实施素质教育起到促进的作用。

4、差点教育对教师队伍素质提升具有促进作用。

5、差点教育利于发展学校特色，对构建优质的校园文化起到促进作用。

乡村学校普遍具有浓厚的学校特色，除了在教学质量、学习成绩总体追求上，我认为乡村学校应保留自己的发展特色，成为农村教学中的亮点和榜样。

通过此次学习，我受益颇多，感谢黄老师的悉心指导，我也会砥砺前行，为乡村学校贡献力量！

陈光明校长分享：

通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理，办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养〝套餐”。其次要制定好科学的教育教学质量目标，学校务必要求真务实，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本一一一这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

哈尔滨市阿城区第七中学校曹彦波校长分享：

岁月不居，时光荏苒，时间温柔的流淌在心灵的港湾。 

因为热爱，所以我们坚守；因为热爱，所以我们千里相会；因为热爱，我们相聚在这里，领略名家风采，畅游知识的海洋，感受着学习的快乐与精彩。

感谢黑龙江教师发展学院，安排我们龙江校长齐聚红色之城、英雄之城进行深度研修学习。通过这几天的理论学习和入校考察，我收获良多，也激发和触动了我的深思，今后的学校如何发展？怎样做一名有教育思想的校长？

面对着新时代的机遇与挑战，面对着新中考、新高考改革，作为学校的领头羊，要不断加强学习，及时掌握最新教育动态尤为重要，所以加强学习是我今后工作中首先要做到的。同时，还要推进书香校园建设，通过晨读活动，拉开经典诵读活动帷幕。我还要重新梳理一下学校课程体系，真正将社会主义价值观和理想信念教育根植于学生心中，立即对全校学生进行心理健康状况普查，对存在心理问题学生建档管理，尊重生命、保护好每一名学生。在以后学校管理中，自己“少干一点”，让副职们多干一点，将新领导力的理念切实推行。

哈尔滨市依兰县第四中学侯礼文校长分享：

肩负爱与责任一路前行

本次培训有幸听了全国教书育人楷模支月英老师的一节师德报告《一生只为一事来》，让我从原本的课本和网络里走了出来，近距离的接触了支老师。

给我最大的感受就是“平凡的人做着不平凡的事”，“平凡的人做着了不起的事”，36年坚守山区、淡泊名利、爱岗敬业、无私奉献、播撒爱心，深得山区群众和孩子们的拥爱。她深刻诠释了执着和奉献，从“支姐姐”到“支妈妈”、“支奶奶”，教育了大山深处几代人。从她身上，让我感受到榜样的力量，感受到信仰的力量，她把她的美好青春献给了她所热爱的人民教师事业。她燃烧自己照亮别人，她是真正的人类灵魂的工程师，她赋予了教师新的时代意义。

凡人善举，小善大爱。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。虽然平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。她身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。她的每一段故事，都浸润着满满的真善美，都散发着暖暖的正能量。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。一位普通的教师如此，何况校长乎？她的故事也告诉我，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

　　知识本身没有力量，只有内化为人的态度，才会产生行为，进而改变命运。在这十天的时间里，我们看到的，听到的，体验到的，学习到的都将会转化为我们内在的思想，返校后也定能赋予所学知识相应的实践价值，定不辜负这十天的学习时光！