<p class="ql-block">观察背景：自从我们班表演区—咖啡厅设置好之后，深受孩子们的喜爱，对于角色扮演有了深厚的兴趣。于是我启发孩子们，你们可以在户外游戏的时候搭建出属于自己的超市。</p><p class="ql-block">今天，我们来到了操场上，户外游戏开始了。几名小朋友开始一起搭建属于他们的超市，我们一起来看看吧！</p> （一） <p class="ql-block">功岳、旭旭、雪儿和淼淼自行组织到了一起开始搭建超市。他们先拿了一些小长方形，一边一个没有将两个合到一起，分别搭建。于是，雪儿说我们应该一起搭建一个大超市。</p> <p class="ql-block">这时候，淼淼说了一句，我们的超市应该有个牌子呀。雪儿立即采用了两个圆柱形的立在了两侧，又在上面放了一个长方形。但不一会儿，这个“牌子”不牢固，一会儿就“罢工”了。</p> <p class="ql-block">于是，就把这个“牌子”给取消了。之后孩子们顺利的开始搭建了。</p> <p class="ql-block">搭建的过程中，旭旭一直组织着其他小朋友一步步的该搭什么，怎么搭，有条不紊地进行着。其他小朋友也大胆的说出了自己的想法。</p> <p class="ql-block">雪儿还是对超市的“牌子”深感兴趣，于是自己想了个好办法。用两个长方形的并排的摆在一起，非常牢固且显眼。</p> <p class="ql-block">看，超市的雏型出来了！</p> <p class="ql-block">解读：</p><p class="ql-block">1.幼儿的前期经验。幼儿在表演区活动时，很有自己的想法。对于超市的结构、购买的流程都很熟悉，对于建构方面也有充足的经验和想法。并在集体活动中也向孩子介绍了搭建的技巧。</p><p class="ql-block">2.孩子们不放弃，勇敢的解决问题。知道团结合作，没有出现自己搭自己的现象。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.游戏后幼儿的分享。</p><p class="ql-block">请旭旭和雪儿一起对刚才搭建的超市进行分享，搭建过程中是怎样搭建的，超市里面都有什么，还遇到了什么样的困难，想到了什么样的办法，最后成功与否。通过旭旭和雪儿的分享，引起幼儿的关注与思考。</p> <p class="ql-block">2.游戏后教师的分享：</p><p class="ql-block">孩子们搭建的超市很成功后，我通过游戏分享让孩子们来介绍自己是怎么搭建的，孩子们大胆说出了自己的想法。</p> （二） <p class="ql-block">第二次，孩子又对超市进行了二次加工。每个孩子都纷纷说出了自己的想法，比如说超市里还会有什么。</p> <p class="ql-block">这个时候，雪儿说了一句顾客来了之后万一不知道几点怎么办呢？要不我们建一个钟表吧！于是，拿了一个长的圆柱形加上一个三角形。用来当作钟表，可是这个钟表有些不牢固，总是歪倒。旭旭这时候想了一个办法，我们可以试试换成小的三角放在上面，看看它还倒吗。两个小朋友开始测试了起来，没想到这个办法成功了。</p> <p class="ql-block">淼淼说超市里人应该很多，那我们要不要建一个电梯呢？功岳说好啊。于是拿了几块小的正方形开始操作，但他们自己发现这个电梯有些小，乘坐不了那么多客人，怎么办呢？</p><p class="ql-block">淼淼说我们可以多用几块搭的大一点不就可以了嘛。</p> <p class="ql-block">“超市里也得有一些人吧”雪儿说到，其他小朋友也在一旁应和，“对啊对啊”。“那我们可以用这个三角的当作人并且他们在排队呢”雪儿建议道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于是，他们又开始操作起来。很快超市的二次搭建完成。</p> <p class="ql-block">解读：</p><p class="ql-block">孩子们乐于并且愿意和伙伴一起搭建，每个小朋友都善于表达自己的想法。合作在一起更是有意思，遇到的问题也会一起商量化解。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">1.作为教师，在幼儿游戏过程中要学会观察、学会倾听，形成儿童视角。并且要尊重幼儿、相信幼儿。还要鼓励幼儿勇于尝试、善于反思，总结经验。</p><p class="ql-block">2.要抓住孩子游戏过程遇到的问题，并运用于在与孩子分享交流的过程中。也锻炼孩子的语言表达能力。</p><p class="ql-block">3.孩子的日常生活经验也是十分重要的。老师可以多引导孩子观察日常生活中的事物，观察是最好的方式。</p><p class="ql-block">编辑：杨淑鑫</p>