<p class="ql-block">动手操作：想办法比较两个图形的面积。</p> <p class="ql-block">学生汇报：</p><p class="ql-block">（一）剪下来再拼起来的方法——走到同学中间展示。</p><p class="ql-block">学生自己起名字：剪拼法</p> <p class="ql-block">用正方形的格子铺满，用数一数的方法比的。</p><p class="ql-block">还有哪些小组用的这个方法？</p><p class="ql-block">学生起个名字：正方形法</p> <p class="ql-block">认为说的房子更大？</p> <p class="ql-block">这样可以比大小吗？</p><p class="ql-block">学生体会：大小一致的正方形</p> <p class="ql-block">完成56页的“做一做”</p><p class="ql-block"><br></p>