海港区课题共同体第十五组开展线上汇报及研讨活动

采菊

为了解各课题组研究进度，督促各课题组研究计划扎实开展，提高并检验组内教师教育教学及研究能力，海港区课题共同体第十五组于12月8日开展了课题研究进度线上汇报及研讨活动，活动由秦皇岛市青云里小学张永君老师组织，特邀请了专家对课题汇报进行论证，组内各课题组主持人及课题组成员参加了本次活动。 本次研讨活动主要研讨的课题分别为：秦皇岛市第十中学陈佳伟老师主持的《核心力量训练对立定跳远能力培养的教学策略研究》，秦皇岛市海港区外语实验学校刘丽老师主持的《地图素养在地理课堂教学中的培养研究》，秦皇岛市海港区第四中学毕秀杰老师主持的《双减政策下“以图助记”培养学生地理自主学习习惯策略研究》，三个课题组分别将本课是一节研究课的实录、教案、课件上传至百度网盘，课题共同体第十五组所有成员共同研讨。三节研究课分别为：陈佳伟老师的《立定跳远与核心力量》，刘丽老师的《气候》，毕秀杰老师的《经纬网》。 研讨当天活动流程如下：（一）课题进展汇报9：00—9：15陈佳伟课题组主持人进行课题进展汇报，专家对课题进展情况进行论证。9：15—9：30刘丽课题组主持人进行课题进展汇报，专家对课题进展情况进行论证。9：30—9：45毕秀杰课题组主持人进行课题进展汇报，专家对课题进展情况进行论证。（二）说课与反思（9：45—10：15）陈佳伟说课与反思刘丽说课与反思毕秀杰说课与反思（三）评课（10：15—10：45）每节课指定一位专家及两位老师评课（四）领导总结发言 一.说课题进展及专家论证 陈佳伟课题组教师陈佳伟老师汇报本组课题研究进度，汇报完毕后，青云里小学常志伟专家对课题进行评价论证，他提出，课题研究报告的研究内容要好，条理要清晰，简练，有层次，研究目标要适当调整，与研究内容相匹配，研究报告要体现学术性，要严谨，可以翻译阐述国内外同类课题研究现状，但要避免阐述过多。 毕秀杰课题组汇报本组进度，她向大家分享了课题组成员共读书、共研讨的过程和形成的一系列优秀教学设计成果。专家和安里小学高盈主任针对汇报做点评，她说韩老师的课题组研究氛围很浓，专业性很强，学术性很高，研究内容很有研究价值。研究定位精准，研究内容明确具体，研究方式得当。 刘丽代表课题组汇报课题研究进度，她重点从研究目标、研究内容、开题以来进展情况、阶段性研究成果等方面详细介绍了本组课题的研究现状。汇报结束后，专杨杰老师给予了充分肯定，她表示刘老师十分重视课题的研究，扎实开展了一系列研究活动，通过课题，如何培养核心素养是以后教学和研究中要思考的问题。她建议，要跳出学科限制，站在更高的高度去优化课题研究的目标和内容。 二.研究课教师说课三位教师分别针对自己的课题研究课存在的问题以及对课题的落实情况进行说课。 三.专家及课题组成员评课 （一）陈佳伟老师说课1.王洪超老师评课（1）代表教科室对与会领导及老师的支持表示感谢（2）强调立定跳远的重要性（3）本节课理论支撑到位，但要注意突出重点，注意初中、小学教学目标和教学方法的区分；本课教学难点把握较好；建议将核心力量的练习多与教学相结合，能更加突出课题的研究。2.王晶老师评课（1）学生跟随练习效果可能会更好，建议多跟学生连麦互动；（2）将核心力量练习应用到教学中；（3）动作要领方面可以用口诀（4）结束部分略显仓促，建议加一些拉伸练习4.常志伟老师本节课教案详尽，教学小视频和挂图选择较好，易犯错误和重难点突出，但练习较少，有核心力量练习渗透。（二）刘丽老师：中国的自然环境《气候》刘丽老师结合课题研究开展情况，说课及课后反思1.李婷婷老师评课（1）重难点突出，符合课题研究方向（2）采用图片和语言的引导，方法得当，利用活动题深入讲解，使学生能更好的理解和掌握知识点（3）注重对地图素养的培养和读书方法的指导，体现了地理学科综合性的特点。（4）语言准确、恰当、生动、形象，对学生有很高的启发性，体现了老师的专业素养（5）幻灯片可以设计更精细些，关键点可以设置提示词，能更加提高学习效率。2.李蕾老师评课（1）这节课体现了地理学科的特点，以新课标为指导，重难点突出，教法得当（2）读图训练到位出色，由浅入深，层层深入，充分培养学生的读图能力，为培养学生区域认知能力打下基础（3）知识点联系紧密，体现单元教学的对接，学生记忆深刻，注重学生读图能力的培养，有助于学生形成系统的看待问题的方式（4）学生的参与互动稍有欠缺，建议反馈和检测再跟进3.杨洁老师（1）教师对教材把握全面，教学能够结合课题内容进行研究，教学环节环环相扣，教学目标、重难点、教学方法突出（2）课堂内容符合学生年龄实际，教学目标能够体现在教学环节中，教学方法合理，学生有收获（3）教学思路设计符合教学内容实际和学生实际，有层次，脉络清晰，过渡自然，能够利用幻灯片和图片调动学生积极性，为学生打开了解地理的窗口。（4）读图能力的培养与其它学科的联系紧密。（5）教学反思详尽，到位。（6）对课题研究参与的所有老师给予了高度评价和认可。（三）毕秀杰老师：地球和地球仪《经纬网》毕秀杰说课《经纬网》及课后反思1.陈佳伟老师评课（1）课程设计完整合理，表达能力清晰，学生能够与学生进行互动。2.高盈老师评课（1）课程设计与实施方面。对学情进行了分析，教学设计重点突出。（2）课题研究方面。整节课围绕课题进行设计，以图促学，课题研究到位，做到了以研促教。 四.教研室总结王洪超老师：1.代表教科室肯定了各位老师对课题研究工作的付出和努力。2.感谢组长张永军老师对本组课题研究工作的付出。3.希望大家再接再厉，继续将教科研活动进行延续。