<p class="ql-block"> 为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》，为科学做好幼小衔接，减缓衔接坡度，5月6日，管城区幼教第二教研共同体开展教研暨园校联合“共研语言教学，科学双向衔接”活动。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动在商城幼儿园举行，幼儿园语言组教师、小学一年级语文教师和管城区幼教第二教研共同体教师共同参加。</p> <p class="ql-block"> 据悉，此次活动分为观看游戏、课例、教研交流三大环节。下午2：50，首先，大家走进各班级，共同观看了班级区角、功能室游戏和大班语言教学《换弟弟》看图讲述活动，小学老师对幼儿园语言区角中师幼创设的良好语言氛围、自制游戏玩教具以及幼儿在课堂上的表达表现赞不绝口！“今天通过参观与交流，进一步了解到了幼儿园孩子们的语言游戏、学习情况，老师在课堂和一日生活中，注重孩子的倾听与表达，阅读与书写准备的培训，为顺利升入小学做好准备。”创新街紫荆小学教导主任刘丽杰说道。</p> <p class="ql-block"> 随后，小学一年级语文教研组长针对小学一年级上期语文教学内容及情况介绍。大家针对教研话题展开激烈地交流。接着，幼儿园教师介绍了语言教学、游戏、生活的开展情况。最后，大家以一年级新生在语文学习能力方面的现状为切入点，共同交流基于儿童年龄特点、学习方式，园校语言教学实施的侧重，梳理出幼小双向衔接的实施路径，深入交流提升幼儿语言综合能力发展的实施策略。</p> <p class="ql-block"> 此次园校联合教研活动，搭建了学习、研讨交流的平台，通过园校探讨幼小衔接的策略与方法，使教育思想统一，教育行为形成合力，助力幼儿顺利升入小学。</p>