<p class="ql-block"> 昨天，5月6日，立夏，清晨微雨，融安县第二实验小学义冠华副校长一行九人，如期向桥板中心小学出发，2023春季学期送教活动按计划开展。</p> <p class="ql-block"> 本次语文学科送教由万柳娟和李芳芳两位老师承担，内容是六年级下册《那个星期天》课堂教学和单元教材解读及教学设计、作业设计说明。对一节学生已学过的课文，该如何提升或另辟蹊径，万柳娟老师代表的六年级团队经研讨，决定结合单元中“初试身手”这一训练任务，将学习运用“融情于景(通过环境衬托人物心情）”的表达方法作为教学<span style="font-size:18px;">重点</span>。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，万老师从“那是个春天的早晨，阳光明媚”这句话切入，引导学生找出文中描写时间流逝、日光变化的语句或片段，体会作者用环境(景物)衬托心情的表达方法，并运用于片段练习中。学生课堂表现明显有提升，听课教师也深受启发。</p> <p class="ql-block"> 李芳芳老师侧重单元教学统整和《那个星期天》教材个性解读，向老师们分享了落实单元语文要素的策略与具体做法。</p> <p class="ql-block"> 数学活动围绕《核心素养下小学数学教学目标落实的实践研究》《双减”背景下小学数学多维题库运用研究》两个课题开展，以五年级下册第三单元巜长方体和正方体的认识》为研究载体，以观点+课例+说题为具体流程，逐一呈现本次送教研讨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蒋红梅老师对本节课作《立足学生本位，培养空间观念》的观点汇报。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈慧仙老师在《长方体和正方体的认识》无生授课中采用结构化教学，注重学习方法的渗透，发展学生空间观念的同时，很好地落实并达成教学目标，展现了新课程理念下的从关注学科本位到关注学生学习的转变。在课中，陈老师充分借助学习单，明确学习目标，引导学生在自学之后带着目标交流，学生观察思考，边做边说数学，在生生互学和师生互动中充分理解长方体和正方体的特征。课堂练习的设计灵活运用多维题库的题目，培养了学生的空间观念和推理能力。</p> <p class="ql-block"> 邓桂秋主任结合两个课题进行说题汇报。从她的阐述中，听课老师感受到整个教学设计体现“三环一体”的用题模式，课前、课中、课后运用不同层次的练习辅助教学，不仅发展了学生的空间观念和推理能力，有效达成教学目标，真正体现教-学-评一体化的教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 邓主任组织评课交流。老师们的评课、研讨有新课标的意识，有单元整体教学意识，有创新变革意识，有运用多维评价题库练习与课堂教学相融合的意识。</p> <p class="ql-block"> 结对师徒互相听课，师傅们将自己的教学经验以课堂的形式呈现，给予徒弟们很好的榜样示范。徒弟们将自己从教以来的教学技巧进行了展示，表现了很大进步。</p> <p class="ql-block"> 吴慧春老师给桥板中心校五年级（1）班送去的课是五年级下册Unit 2 My favorite season Part B Read and Write，她围绕单元主题，整体设计教学。课堂中由浅入深，化繁为简，合理有效的对学生进行引导，调动学生的积极性，帮助学生克服畏难情绪，使学生在英语写作方面的能力得到了提升。课后，吴慧春老师对这堂课进行自评，接着，听课的老师从不同角度进行评课，大家对吴老师的这节课给予了极高的肯定。</p> <p class="ql-block"> 韦良喆老师送教内容是《立定跳远》。从准备部分-基础部分-结束部分，韦老师的课堂教学思路清晰，重难点突出，层次分明。……小游戏导入，顿时活跃课堂气氛，激起学生积极参与到课堂中的热情。讲解示范动作要领时，韦老师特别关注了难点，以慢动作示范，学生看得清楚，听得明白。在分组练习过程中，韦老师对易错误动作一一进行纠正，帮助学生快速完成练习。在韦老师的带领下，学生们体验了一节欢乐的体育课。</p> <p class="ql-block"> 自2022年起，融安县第二实验小学“党旗领航，同心共建，教育一体化”送教下乡活动常态化开展，为集团共同进步提供了强劲的推动力。</p> <p class="ql-block">策划:教导处</p><p class="ql-block">图文编辑:李芳芳 邓桂秋 陈礼娜 曾晴晴</p><p class="ql-block">审核:肖绘芬</p>