聚焦研修常态化，探索校本新样态——南宁师范大学第46期中小学校长任职资格培训班活动纪实

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繁花似锦，绿城盎然。在这春末夏初之际，来自百色和梧州市校长学员们共赴一场“蓄力提升”之旅。2023年5月17日，南宁师范大学第46期中小学校长任职资格培训班活动进入了第四天，下午，由长沙市天心区仰天湖桂花坪学校刘菲菲校长，为我们带来题为《朴素的教研却是精致的设计——校本研修方案制定和实施策略》的专题讲座。 一、课前热身 上课前，由来自第七小组梧州市交村小学的冯春荣校长作为开课代表组织课前热身活动，学员们经过课前热身后，都点燃了激情，并怀着对讲座的期待，全身心投入学习之中。 二、专家简介 刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖实验学校校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，中国教育学会学校文化研究分会常务理事，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长，长沙市创新教育专家，美术学科带头人。 三、授课过程 课上，刘菲菲校长以《朴素的教研却是精致的设计——校本研修方案制定和实施策略》为题，通过校本研修的嬗变、校本研修方案的整体设计、校本研修方案的有效实施三大方面进行讲授，深入浅出的讲解和丰富的案例为我们介绍了校本研修的先进之处和创新点，也指导了如何进行校本研修的方法，拓宽了我们的眼界，也指明了学校应该进步的方向。 刘校长用她丰富的办学经历和对校本研修的深刻理解，运用丰富多彩的事例，生动的阐述了校本研修以朴素的方式和融入常态工作的思路。 刘校长从校本研修的目标定位、主题确定、活动设计三个方面，进行实操路径和实施策略的解读，既有理论指导，又有实操层面的剖析。 最后，刘校长以天心区仰天湖教育集团中的三所学校为例，向我们详细地展现了校本研修全融合、全流程、全过程的推进方式，从宏大走向细节、从理念走向实践、从概念走向行为和从抽象走向具体。 四、课间活动 课间，刘校长与校长学员们一起做健身操，让培训之余不仅锻炼了身体，也让大家保持精神的状态继续学习。 五、课后小结 培训结束后，由来着岑溪市三堡镇河边小学的覃钊志校长对本次讲座进行小结，分享学习心得体会，并对刘校长的精彩授课表示由衷的感谢。 六、小组学员学习日志 055 刘启超百色市右江区四塘镇中心小学今天下午聆听刘菲菲校长《朴素的教研却是精致的设计--校本研修方案制定和实施策略》专题讲座，让我受益匪浅。刘校长从校本研修的嬗变、、校本研修方案的整体设计、校本研修方案的有效实施三方面进行分享，并结合办学案例，让我学到很多知识。我们要不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对校长的要求，也让我明白作为一名教育者我们要有为学生创建精神家园的意识。 056 胡月娥百色市乐业特校今天，聆听了长沙市天心区仰天湖桂花坪学校刘菲菲校长的讲座，让我收获满满，主要有以下两点:一、教师要将校本研修与平时的教育教学实践紧密结合起来。任课教师结合自身实际和教育教学中存在的问题,找到师生发展的障碍点,制定切实可行的研修计划,并认真实施,要将校本研修常态化。教师可以通过开展教、学、研活动,注重实践经验的积累和提炼,通过” 自我反思——同伴互助——专家引领”, 循序渐进地开展校本研修,确保校本研修的实效性。二、教师要树立学习意识和研究意识。我们知道,教师专业素质和专业能力的高低直接影响到学校的办学质量和发展，而校本研修是促进教师专业发展的重要途径。教师要以学习者和研究者的角色参与到教育教学中，真正将教、学、研三者结合起来,苦练内功,提高教师的教研能力和教学水平,从而促进师生的共同发展。 057 黄忠像平果市第六小学今天有幸聆听刘菲菲校长关于《朴素的教研却是精致的设计——校本研修方案制定和实施策略》的讲座，受益匪浅。刘校长从校本研修的嬗变、校本研修方案的整体设计、校本研修方案的有效实施三个方面进行论述，分享该集团的校本研修的许多案例。收获满满，让我学到了学校领导在校本研修中的管理技术和艺术，如何设计校本研修的四大要素等，为我返岗后推进校本研修树立灯塔，指明方向。 058 卢国辉田东县平马镇中山小学今天，我通过刘菲菲校长关于《朴素的教研却是精致的设计——校本研修方案制定和实施策略》的专题讲座，全面认识到了校本研修的方方面面，从通过常态教学教研以朴素的方式和融入常态工作的思路,展开教学业务工作的组织变革和实践创新，再到校本研修的目标定位、主题确定和活动设计，最后将之前的理论基础运用到实际的操作中，刘校长通过一个个典型的案例向我们展示丰富多样的校本研修活动，为我们今后学校校本研修的发展开辟了新思路和新方式。 059 张发建田林县第四小学 060 陈清苍梧县京南镇寺垌小学今天下午有幸聆听刘菲菲校长的朴素的教研却是精致的设计--校本研修方案制定和实施策略专题讲座，让我学习了知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对校长的要求，也是为人教师的重要内容。 061 覃钊志岑溪市三堡镇河边小学 062 黎荣健梧州市藤县第四小学 063 冯春荣梧州市交村小学5月7日下午，刘菲菲校长带我们经历了一场充满芬芳的美的旅行。给我感受最深的一是“双减”作业的设计。我们要落实国家的政策，要切实减轻学生的课业负担，就必须要用心的去设计作业，刘校长的经验做法为我们做了很好的引领及示范。二是课题的研究与实施，我们平时做的很多工作没有站在一个做研究的角度去想问题和收集相关的材料，导致很多教师花费了大量的时间心血，但总感觉没有收获，如果我们能学习刘校长的做法，很多教师就能快速的成长起来。我们作为学校的管理者，要尽可能提高自己的管理水平，为老师为学生的发展提供我们最大的助力。 美篇制作：第七小组审核：黄之懿周园