浅吟低唱诗中“话”（七彩语文杯五省区小学语文教育联盟优质课交流评选活动 ）

陈海芳

为落实新课标理念 明确导向，贯彻课改的要求：践行以生为本，优化教学过程，始终把学生放在课堂中心，满足学生的需求，丰富课堂形式，提高学生对古诗词的鉴赏能力

5月4日至5月6日这三天，一行来自五省的选手以及听课评委和教师们，欢聚在中国书法之乡~~~江苏沭阳南湖小学。踏虞姬故里促学，寻古诗原味，润知润慧润品。

5月4日报到，5-6日两天共安排11节比赛课以及一节专家展示课。12节课（从绝句、律诗、文言文、寓言故事到现代诗歌）种类齐全、精彩纷呈，让聆听者既享受课堂的精彩演绎又享受专家评委的精准点评

来自五省区的参赛老师

此次的课程安排如表：

以下都是参赛老师留下的精彩花絮

期间南湖小学孙红东校长简介南湖小学的发展史。孙校长语：办人民满意的教育，不负人民，不负教育，不负孩子。是啊，一语击中教育千层浪，让教育在传承中创新，创新中育人，培育一个点带动一个面。

最后无锡市峰影小学校李争校长的《童年的水墨画》一课，更是将活动推向了高潮！这一节节精彩的课堂让我们心灵受到了震撼，这不正是我们一直以来追求的语文课堂么！

赛后汪笑梅、李争两位专家对11节课分别进行点评。

最后给此次参赛的老师颁奖。

通过这次的学习，聆听专家对课堂以及以后我们在教学中如何教育孩子，我感触很深：此次各位参赛老师的课堂精彩纷呈，语言精妙绝伦，用诗句中蕴含的情感润慧学生，点醒学生，提升学生修养，从字形、字义到写法以及课堂引导，从诗句中、插图留白中，创设空间大胆想象一一展开。诗歌教学诵读是基础，以读促悟，注意声断气连，利用肢体引导以求音律和谐。

同时我与同行老师进行复盘并从中反思如下：

1.要先确立教学目标，学段目标把握要得当精准；

2.教学内容要准确解读，从语文学习内容视角解读；从语言视角解读；同时注意到语文单元要素；

3.对编者意图也要准确把握，领会和转化到位，才会使课堂生成有味；

4.资源要有效开发，巧妙利用，起到搭桥铺路作用，课堂要循循善诱；

5.教学活动开展要有实效，面向全体，实践过程存在互助关系。

是啊，教学从来不是一个人的事，有你有我更有他。所有的教学经历最终成为有经验的指引者。从我到我们；从经历到经验；从研讨到研究，这是团队的力量！让我们带着花🌸朵们一起成长吧~