汾西县童馨幼儿园“赓续二十大奋进新征程”——同学习促成长外出培训记录

栗子

和煦的春风柔软了柳条儿、吹绿了原野，荡漾了幼教的春天。为了提高我园保教质量，更好的提升幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，在县教育科技局的大力支持下，应太原市育华幼儿园邀请，我园全体教师于2023年5月4日深入太原市育华幼儿园，进行为期两天的跟岗培训学习。 我们出发咯 入园前的准备工作 抗原检测 　　5月4日上午太原市育华幼儿园园长张洪燕为我们带来了讲座《润养童心乐育童年》。 参观园内环境 育华幼儿园从大环境到小环境，再到区角材料的投放，不仅具有浓厚的儿童化气息，而且处处渗透着幼儿园的办园核心理念——润养童心，乐养童年。 　　区域材料投放多样，我们的老师忍不住都想去亲自尝试，体验。 　　老师们认真的听着园内老师的讲解，进行互相交流。 分组进行跟岗学习 社团活动班班有主题，班班有特色，都紧紧围绕“三乐”——乐活、乐群、乐学，主题文化品牌，让幼儿在活动中探索、发现、表达，分析问题、解决问题，能够激发幼儿的兴趣，引发幼儿不断思考，有效提升幼儿的思维逻辑能力，促进幼儿的智力发育，从而树立自信，获得满足。充分实现了育华幼儿园的育人目标：培育乐观向上的幸福儿童！ 教研活动——集体活动中的师幼互动 人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。新课程改革把教与学看成是师幼交往、积极互动、共同发展的过程。因此，互动是幼儿园教育教学活动中的主要形式，也是解决教学改革问题的突破口。 育华的老师给我们带来了两节精彩的教育活动——大班体育活动《好玩的球》、小班科学活动《魔力小小手》，通过这两节集体活动，郭尧主任带领大家戴着“六顶思考帽”进入《集体活动中的师幼互动》的教研，在整个教研活动过程中，所有参与者都能进入自己的角色，明白自己的定位，知道自己从什么角度去思考，去挖掘，去总结，通过多个环节最后行成一个完整的、系统的、细致的教研成果。在教研活动中，我们老师也积极参与其中，主动承担角色，踊跃发言，让我们经历了一次有价值、有质量、有实效的教研活动。 　　老师们积极参与其中，进入角色，和她们一起探讨…… 座谈会 座谈会上刘园长就园内环境、教师队伍、活动的开展、教研活动等进行了总结性的发言，刘欢老师也就这两天的学习谈了自己的感受。 ——育华幼儿园是一棵枝繁叶茂的苍天大树，每一根枝、每一片叶、每一个细胞，都值得我们去学习、去借鉴、去反思！ 　　教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。 此次外出学习，一方面给教师们搭建了学习的平台，提供了学习先进经验的机会；另一方面，也使老师们通过学习，总结反思，寻找差距，增强了教师的紧迫感、使命感。我园将努力打造一支高素质、高水平的教师队伍，为家长和孩子们提供最好的服务，最好的教育！