<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，推进“五项管理”，切实提高教育教学质量。我校英语老师从学生的发展需求、学习兴趣出发，着眼于英语作业的创新设计 。</p><p class="ql-block"> 我校三年级基于单元的教学目标结合学生生活实际，设计了Food in our daily life（生活中的食物）素养作业设计。本单元作业设计紧紧围绕单元主题，用心寻找生活中的美食，最后以图文结合形式呈现。</p> 美食绘画 <p class="ql-block"> 手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望。老师确立了主题，同学们就各显神通。</p> 书写小标兵 <p class="ql-block" style="text-align:center;">书写小贴士：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">英语句子要抄写，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">请你记住三要点：首字母要大写，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">词与词，分开点；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">句子末尾要标点，句号是个小圆点。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">快来欣赏孩子们的作品吧！</p> 小小朗读者 <p class="ql-block"> 我们一起看看孩子们朗读，跟着她们读一读做个朗读者吧！</p> <p class="ql-block">朗读者：三1班 孔梓铄</p> <p class="ql-block">郝柏杉</p> <p class="ql-block">孔睿晨</p> “嗨”说美食 <p class="ql-block"> 孩子们在家中自主创编、亲自制作美食，用英文表达对美食、生活的喜爱，对家人的关心。</p> <p class="ql-block"> 新颖多变、生动活泼的英语作业为英语教学撑起了一片新天空，为学生的学习生活增添了无限乐趣。我们要使作业从“读写”的单一形式中走出来，将听、说、读、写与演、唱、画、制作、游戏等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，通过多种渠道，把丰富知识训练和发展创造性思维寓于趣味之中，拓宽学生的知识面。</p> <p class="ql-block"> 提升素养，关注自主学习，我校一直在研究素养作业设计的路上。本次素养作业实践活动，不仅注重激发学生的学习兴趣，而且注重培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力。期许每一位学生在未来的日子里心怀光亮，在夏日的里程奔赴远方。</p> <p class="ql-block">编辑：孔喜梅</p>