语文篇 <p class="ql-block"> 许玲玲老师执教的《黄继光》，以三单设计为支架，指导学生自主探究，高效学习。通过小标题理清脉络、抓重点训练表达、品细节体会英雄气概。许老师引导学生在动情诵读中，提升知识与能力，升华爱国情感。</p> <p class="ql-block"> 李媛媛老师执教的《宝葫芦的秘密》通过大情景、大任务、真活动、真评价来引导学生在奇妙的童话王国旅行，感受奇思妙想，体会人物形象，欣赏文学之美，表达个性创意。</p> <p class="ql-block"> 张宗敏老师执教的《海底世界》，结构清晰，过渡自然，扎实有效地落实了单元目标。吐故纳新，达到了巩固提高的目的，为常态课教学提供了一种新模式。</p> <p class="ql-block"> 阎君老师在《大象的耳朵》讲授过程中。营造了"热"而不"闹"的课堂氛围。学生在阎老师的引导下，从简单到复杂一步步解决问题，完成了教学目标要求，体会到了童话故事背后所蕴含的深刻道理。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 刁黎老师在教授《认识垂直》过程中，从生活中的交通标志入手，对学生进行了几何直观的培养。帮助学生理解“垂直”的本质属性，并适时渗透符号意识，使学生感受数学的简洁美,有效地培养了学生操作技能的形成和提升。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们在课上听得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 包晓萌老师执教的《速度、时间与路程的关系》通过借助生活实例，帮助学生建立速度、时间和路程的概念及数量关系。并放手让学生试着自己提问题、说思路、列算式，使学生感受到经历解决问题的愉悦感，获得成功的体验。</p> <p class="ql-block"> 王丽老师在讲授《公因数和最大公因数》一课中，通过让学生在一张纸上“剪纸”、“摆放”等，自主观察，认真分析，寻找规律。从而引导学生充分认识到最大公因数的意义。培养动手操作的能力,在实践中获得新知识。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 门祝华老师执教的《 there's a river near the village 》巧妙地运用了语言描述，以及提问等方式，创设情境，让学生入景动情，激发兴趣，并以积极的态度投入到学习中。</p> <p class="ql-block"> 迟梦红老师执教的是四年级Try yourself故事课《Wait a minute》，本课聚焦单元主题，注重单元整体设计和架构，将主教材内容复习、拓展和延伸。通过学习绘本故事，唤醒学生的积极主动做家务的意识，帮助学生树立正确的家务劳动观。</p> 科学道法篇 <p class="ql-block"> 战晓老师执教的科学课——《塑料》，通过实验指导学生运用观察、比较认识了塑料的不同特点、标识，以及在日常生活中的应用。培养了学生的合作意识，增强了学生的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 郭晓婷老师执教的《我也能行》，充分调动学生的积极性和主动性，以学生发展为主，使学生在学习中领悟只要相信自己并付诸努力，就能行。</p> <p class="ql-block"> 王亮老师执教的《我能行》，引导学生从生活中的小事入手，鼓励学生多动手、多实践。用实际行动克服生活中的困难，肩负起少先队员应尽的责任。</p> 评课指导篇 <p class="ql-block"> 课后，各教研员按学科分组与学科教师进行了面对面交流，结合课堂教学进行点评，指出课堂教学的得与失，并就各年级段的教材把控、课堂生成资源的有效利用等提出了指导性意见，同时也解答了教师在实际教学中遇到的困惑，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。</p> <p class="ql-block"> 教研员们的倾心交流，精心点拨，温暖了我区每一位教师的心房，让老师们的教学目标更加明确，教学方法更加实用，教学效果更加显著。</p> <p class="ql-block"> 今后学区学校会以此次指导为契机，坚持从课堂常规做起，引领教师潜心研学，努力提高教学质量，全力打造高效课程！谱写教育新的篇章！</p>