序章 <p class="ql-block"> “育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。为了加强学习与交流，创造一个相互交流、合作、探究的教学氛围，提高幼儿园教师组织教学活动的能力，提高教师教学水平，促进教师专业化成长。广昌县第一幼儿园中班组开展了电子备课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研共分为三个环节来进行；</p><p class="ql-block"> 一、在年级组内以说课的形式对活动进行探究。</p><p class="ql-block"> 二、各班在班级内开展此活动。</p><p class="ql-block"> 三、活动开展后年级组老师在教研会上进行课后反思，交流探讨活动开展成效。</p> 课例研讨 <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次电子备课活动的主题是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手工《立夏彩蛋》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.初步了解立夏蛋的由来，体验动手制作彩蛋的快乐。</p><p class="ql-block"> 2.欣赏各种彩蛋的图片，感受彩蛋上色彩的运用和点线结合的装饰图案美。</p><p class="ql-block"> 3.尝试运用包裹、缠绕、团圆、搓长等泥塑方法制作并装饰彩蛋。</p><p class="ql-block"> 钟贞老师运用PPT课件将活动内容展示给大家，并分别对：一、感知体验 二、探索发现 三、创作表现 四、欣赏评议，这四个步骤以说课的形式进行呈现。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，教师们进行了集体研讨，对本次教学内容的选材、前期的活动准备、目标的达成度、教学环节的设计、教学的组织及存在的问题进行了认真的探讨。对活动亮点给予肯定的同时也指出了活动设计中存在的不足，提出了针对性的改进意见和建议。</p><p class="ql-block"> 余雪情老师提出：“活动目标中初步了解立夏蛋的由来，在这节活动中没有得到充分的体现，教师应在课前去了解，才能让这个活动更好的展开。”</p> <p class="ql-block"> 周媛老师提出：“是的，在本节活动导入部分应该将立夏蛋的由来和意义在班级内与幼儿浅谈一下，这样她们不仅对后续制作立夏蛋有了初步的认识，并且还能产生对立夏这一节气的兴趣。”</p> <p class="ql-block"> 接下来钟贞老师带领中班组老师在教研会上进行立夏蛋的制作。</p> <p class="ql-block"> 老师们大显身手，将一个个朴素的蛋宝宝穿上了华丽的外衣，让我们来看看老师们的作品吧。</p> 班级开展 <p class="ql-block"> 课例讨论结束后，在立夏这一天，各班老师在班级内开展活动，孩子们认真倾听，学习立夏蛋的制作步骤。</p><p class="ql-block"> 教师在幼儿制作前设置情景：给蛋宝宝穿上花外衣让它们成功参加舞会。那么蛋宝宝是否能成功参加舞会呢，让我们拭目以待！</p> <p class="ql-block"> 孩子们迫不及待的拿出自己的黏土，给光滑的蛋宝宝穿上美丽的花外衣。瞧，他们多认真啊，他们充分发挥自己的想象力。一个个朴素的蛋宝宝在他们灵活的小手中变得精致了起来，小朋友们忍不住分享并展示自己的制作成果。</p> 反思改进 <p class="ql-block"> 活动结束后，中班组老师在教研中对自己班级的活动效果进行反思，也对活动中的问题提出建议。</p> <p class="ql-block"> 周媛老师提出：“大家对这节活动有哪些建议，一起来说一说活动的开展效果还有在活动开展中出现的问题。”</p> <p class="ql-block"> 陈文艳老师提出：“孩子们都很有想法，对这节课兴趣较高，做出了很多有创意的作品。”</p> <p class="ql-block"> 朱晓珂老师提出：“孩子们对手工兴趣点较高，而且小朋友对黏土也比较感兴趣，这个活动也能让幼儿提升色彩搭配能力。颜色搭配丰富，作品自然就好看了起来。有些动手能力差的幼儿制作的作品会有点粗糙，比如搓长条会粗细不均，做出的各种形状会有点变形等。”</p> <p class="ql-block"> 此次电子备课教研活动在老师们的研讨中圆满结束，它在提升集体教学活动质量的同时，为教师们的专业成长提供了锻炼的平台，也为教师间互相学习、交流提供了机会。行而不辍，未来可期，让我们不断前行，携手共研。</p>