<p class="ql-block"> 2023年5月5日，我们遇见了夏天的第一场教研之约。今年夏天伊始的天气真是热情似火啊，预示着我们本学期的主题教研“<b>专注课标，深耕课堂</b>”，要附注更多热烈的感情与激情的汗水了。本周我们的研讨主题是<b>“在新课标的指引下，新老师如何快速成长?</b>” 我们的主角是新老师招晓洁老师与三四班的小朋友们。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">观察点一、整节课的环节呈现与完整性。</b></p> <p class="ql-block"> 招老师上课的内容为三年级下册Module8Unit1 It's on the desk.以寻找礼物为主线，学习方位的表达。文本以朋友藏礼物给大明惊喜为情感价值体现，感受朋友之间的情谊。做为刚参加教学工作一年的老师，我们看到招老师很好地把握了本课的教学重难点，设计了不同的活动输入输出方位词的表达。整节课比较完整，从激活，导入，呈现，操练，拓展，小结，各个环节衔接较自然，顺利地完成了整节课的教学。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">观察点二、关注文本，关注学生，关注育人目标。</b></p> <p class="ql-block"> 2022版国家《英语课程标准》中提到，我们现在的英语课堂教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 在招老师的这节课中，我们观察到招老师备课时没有根据三年级学生活泼好动，注意力不够持久的生理心理特点的学情设置更合理教学活动，导致整节课课堂气氛些许沉闷，有些学生没有投入课堂，同时课堂上没有关注到全体学生，没有及时纠正学生课堂上的不良学习习惯。在文本学习环节，没有关注文本背后的情感价值，进行情感教育，完成育人目标。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">观察点三、关于新课程标准下的“教学评一体化”</b></p> <p class="ql-block"> “教学评一体化”是课堂效率的保障，尤其是学生收获清晰而积极的学习体验的保障。“教学评一体化”，包括三个由目标导向的“一致”，即“学教一致”“教评一致”和“学评一致”。</p> <p class="ql-block"> 招老师本节课的教学评价以单一小组评价积分为主，缺乏个性化评价，导向性评价。学生的自我评价。学教评一致原则，是课程实施，尤其是课堂教学必须遵循的原则之一。学教评一致性原则要求，在教师角度，要始终心系目标和评估证据，随时监测和诊断学习任务组织、学习活动实施有没有有层次地呼应学习目标的落实，是不是有利于学习证据、学习成果的产出；在学生角度，要心系成功标准或评价量规，在教师的提示、引导下，于相应的学习节点结合成功标准或评价量规，进行自我评价，并根据评价结果反思学习行为，调整学习策略，提升学习品质；就教与学的对应性而言，就是在目标统领下，做到所教与所学的内容和追求是完全一致的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我们是观众，也是参与者。</b></p> <p class="ql-block"> 我们的周海芳校长虽然工作议程安排得满满的，也一定会抽出时间深入我们的课堂进行专业化的指导。</p> <p class="ql-block"> 冯小华副教导在认真听思记。</p> <p class="ql-block">还有我们，听、观、思、记、想。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在新课标的指引下，新老师如何快速成长?</b></p> <p class="ql-block"> 冯小华副教导特别指出做为新老师除了要关注基础知识的教授，更要关注以下几点。</p><p class="ql-block">1.用心</p><p class="ql-block"> 用心备课，备文本，备学情，教学活动设计用心。用心，注意细节，是上好一堂课的关键。</p><p class="ql-block">2.学生</p><p class="ql-block"> 我们要关注到课堂学习的主体是学生，我们应该在教学中关注到每一个孩子，关注学生的个体差异，这样因材施教，才能促进学生的共同发展。</p><p class="ql-block">3.课堂氛围</p><p class="ql-block"> 一节好课的课堂学习氛围应该是融洽的，有春风化雨的温柔，也要有夏日的热情。所以我们的老师要关注课堂活动的多样化，生活化，趣味化。</p><p class="ql-block">4.课堂节奏</p><p class="ql-block"> 一堂好课就像一首好曲子，有快有慢，有高有低，有平缓，有高潮，所以老师们在课堂教学中要注意课堂节奏问题。根据学生的学习状态调整课堂节奏。</p><p class="ql-block">5.学习效果</p><p class="ql-block"> 我们判断一节好课的标准是学生在这一堂课的学习效果与得到的素质发展。我们可以从输出环节关注到自己活动设计的有效性，并根据学生学习效果及时调整自己的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 英语科任老师们从课堂的不同观察点出发谈自己的课堂感受，看到的优点和自己的建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">英语阶段性教学常规检查反馈</b></p> <p class="ql-block"> 课后研讨之后，冯小华副教导与陈平组长对英语阶段性教学常规检查进行了反馈，并提了建议与要求。</p><p class="ql-block">1.强调教学设计与作业设计大家要关注学生英语能力的培养。</p><p class="ql-block">2.抓好学生的英语基础，中年级要关注学生的英语书写，培养学生规范书写，做题要认真。高年级要注重培养学生阅读和写作的能力。</p><p class="ql-block">3.关注学困生，及时鼓励与帮扶，激发其学习信心与兴趣。</p><p class="ql-block">4.综合练习三质量分析，存在问题与改进措施</p> <p class="ql-block"> 各个班的英语老师分别从自己班综合练习三存在的问题和自己的困惑出发进行质量分析，大家一起讨论，并谈了自己觉得比较好的点子，在自己班实施得比较有效的方法。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">星光不负赶路人</b></p> <p class="ql-block"> 一季清凉，一路风尘，一腔深情。我们一起携手努力一起进步的日子，被秋天收藏，在冬天发酵，春天发芽，夏天迸发热情。每一个用心教研的学期都是相同的，因为我们用心用情希望做得更好，每一个用心学习的学期又是不同的，因为你遇见了更好的自己，星光不负赶路人。</p> <p class="ql-block">图文编辑 :陈平</p><p class="ql-block">审核:冯小华</p>