探数学之趣悟数学之秘——记上饶市小学数学课程改革教学观摩活动

童雨琴

为了落实《（2022年版）数学课程标准》新理念，落实数学核心素养的发展，促进教师专业素养提升。上饶市教育研究中心于5月5日—6日在美丽的婺源举办“全市小学数学课程改革教学观摩研讨活动”。非常感谢学校领导给我参与活动的机会，让我有幸走进名师课堂，不断提高和完善自己。 　　本次活动分设在A会场（婺源县紫阳第六小学）和B会场（詹天佑小学）。两个会场的精彩课堂，令我们耳目一新。每位参赛教师教学设计新颖，教学技能和方法精湛，彰显出自己独特的教学魅力。融入的现代化多媒体技术和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力。我们享受了一场别开生面的数学教学盛宴！ 　　第一堂课是由上饶市庆丰小学龚安健老师执教的《克和千克》，整个教学环节根据教学内容创设生动的情境，让学生掂一掂，估一估，量一量，直观形象的情境中去发现新的数学知识，调动学生积极参与的活动，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。 　　婺源县紫阳第一小学胡莉莉老师执教的《24时计时法》，最吸引我的是她精美的课件，温柔的语言，让我不禁跟随她的节奏。享受了一节愉快的数学课！ 　　弋阳县清湖小学的丁翠萍老师的《分数的初步认识》，以保罗大叔分披萨的绘本故事贯穿整堂课，通过折一折，画一画，涂一涂，给了学生充分的时间和空间，让学生在动手实践过程中充分感受新知产生的过程，让学生在玩中学，乐中学！ 　　幽默风趣的横峰县第二小学刘兆林老师执教的《速度时间与路程》，认真学习了一番。不由赞叹刘老师大巧不工的教学设计，四两拨千斤的教学智慧。整堂课在罗老师“轻轻引”，学生“慢慢想”中发生、发展。 　　万年县第二小学祝云老师执教的《平均数》一课，随性大气，却不失细腻。让学生在经历收集→整理→描述→应用的过程中积累和分析处理数据的能力，能应用平均数对数据进行简单的分析和比较 　　上饶市逸夫小学的童老师由一张正方形纸导入，紧紧围绕怎样做一个容积最大的纸盒这个问题层层推进，经历猜测、验证，再猜测，再验证的过程，一次次让学生自己发现自己验证容积的秘密，不仅培养了学生空间观念和想象能力，也对数感有了有效地感悟。 　　婺源县紫阳第六小学的程老师借助一组小正方形的规律让学生感受“化形为数”，再由一连串算式的计算让学生操作中感受“化数为形”，学会用数形结合、归纳推理等方法解决一些有关的数学问题。总结时唤醒学生“数”与“形”之间的沟通联系，数感在学生的回想中得到发展。 　　弋阳县第五小学朱建英老师的《我和“数”的感应》，整堂课从观看最强大脑片段开始，吸引学生对“数”的好奇，引导学生运用已有知识经验激发对数的感应，总结出几种感应数的方法：首位判断法、位数判断法、尾数判断法、估算和验算法。以乘除法的练习课为载体，个性地设计任务，引导学生完成任务，课堂中不断追问“你有什么方法？”“你是怎么想的？”“还有其他方法吗？”给予学生充分的表达时间和空间，让学生感应“数”，领悟算中的奥秘，“算”出数感，“估”出数感。 　　广信区第九小学的丁德波老师的《小数的初步认识》用购买书签的情境让学生在人民币及常用长度单位的基础上，以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知识作为学习小数的形象支撑。对数的认识进行了更深入的扩展。 　　活动结束后，广丰区永丰小学数学陈卫玲老师进行了精彩的点评。陈老师肯定了这届优质课是从内容选择，还是教学环节设计，都非常新颖，突出体现了教师们深度备课的能力。接着陈老师又提出了“数感应该如何去培养”的努力方向，并分享了最新的教育理念，教师们收获颇丰。 　　课止思不止，此次的观摩学习我深切的体会到新课标下，培养学生数感，量感的重要性，新形势下的数学课堂应更富有趣味性、探索性和挑战性。 　　学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。两天的学习已经结束，但学无止境，在今后的教学中，我要努力提升自己的素养，让自己进步！