<p class="ql-block"> 窗外，清风阵阵；室内，掌声连连。平顶山市第七届名师（名班主任）培训在清风润雨中独享这难得的一份宁静——与专家零距离接触！今天上午，我们有幸迎来了闫亚伟老师的《让班级管理充满人性的光辉——基于情感教育实践探索》。</p> <p class="ql-block"> 闫亚伟，首批河南省名班主任工作室主持人，河南省学术技术带头人，河南省优秀教师，河南省优秀班主任，周口市优秀共产党员，周口市最美教师，第九批周口市拔尖技术人才。班主任和其他通识课程培训专家，多所师范院校“国培计划”特聘讲师。</p> <p class="ql-block"> 闫老师的讲座非常接地气，老生常谈的班级管理问题在他口中却别具风味，令人折服的例子也都来源于他对学生发自内心的那份爱。闫老师的讲座中处处体现着他的教育智慧，流露着他对学生的关爱，他对教育的执着。</p> <p class="ql-block"> 闫老师首先抛出问题：什么是情感教育？通过学习，我们得知情感教育包含三个方面：</p><p class="ql-block">1、指在课堂教学和班级管理过程中，教师妥善处理好教学过程中情感与认知的关系；</p><p class="ql-block">2、充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感；</p><p class="ql-block">3、激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教育管理方法。</p> <p class="ql-block"> 闫老师指出我们提倡素质教育，但素质教育不是不谈“分数”，但是不“唯分数”。我们要进行情感教育，但情感教育不是不要“成绩”，是为了更好的“成绩”。 接受过“情感教育”的学生，无论最终的成绩如何，最起码“三观”是正确的。无论将来的成就大小如何，都会对这个社会有所贡献。都会是一个知恩感恩、孝顺爱国、正直勤劳、积极乐观、通人性、讲人情、 有人味的中国公民。这才是教育的目的和意义。</p> <p class="ql-block"> 闫老师强调教师尤其要做到对差等生的偏爱和喜欢，要不动声色、不知不觉、不露痕迹地顾及到学生面子和尊严。差等生的蜕变也许或者一定是华丽惊艳的。闫老师总结到教师要分类赋爱法：对待全体学生要真心实意；对待个别学生要严格要求；对待特殊学生要包容帮助；对待双差学生要偏爱喜欢。</p> <p class="ql-block"> 闫老师拥有着一份浓浓的热爱教育的情怀，正是这份情怀让他的教育生涯多姿多彩、精彩不断。闫老师的讲座幽默诙谐，众多的“亚伟寄语”更是彰显着闫老师善思、善行、善学的精神，在场老师时而热烈鼓掌，时而奋笔疾书，现场气氛空前热烈。</p> <p class="ql-block"> 脚下沾有多少泥土，心中就有多少真情。身上流有多少汗水，工作就有多少成就。我们也要像闫老师那样对工作有珍惜之心，对工作有热爱之情，对学生有他的慈悲之心。眼中有人，心中有爱，用仁爱之心包容学生，书写着专属于我们的教育精彩。</p>