以课为例,先导先行——五年级数学三单元先导课

平邑实验小学赵梦

<p class="ql-block">  为提升教育教学质量,提高教学水平和课堂效果,具化集体备课成果,发挥先导示范作用,我们五年级数学组开展了第三单元先导课的听评活动。</p> <p class="ql-block">  本次先导课讲课前,五年级数学组的成员们汇聚一堂,确定了本单位的先导课课题。</p> <p class="ql-block">  此次先导课是谭红波老师执教的《体积和体积单位》,首先谭老师让学生们进行课前三分钟口算训练,加强对学生计算能力的练习,提高计算的速度和正确率。</p> <p class="ql-block">  接着,谭老师提出本节课需要研究的问题,并组织学生进行小组交流讨论,学生们进行了热烈的讨论,学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block">  谭老师的课堂,把重点交还给学生,激发学生的探索精神,让他们自己去总结整理课堂的重要内容,发挥了结合实际,以学生为主的教学理念,打造了一节高效有趣的课堂。</p> <p class="ql-block">  相信通过每一次的先导课活动,不论是授课教师还是听课教师都受益匪浅。大家在听课和讲课中互相学习,互相进步,发现自己的不足,发挥自己的长处,一起共同更好发展。</p> <p class="ql-block">长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。</p>

先导

学生

课堂

五年级

数学组

老师

听课

讲课

发挥

单元