时入立夏 “英”你而美 —建平县2023年小学英语教学研讨会

小塘学校祁雪峰

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 教研，是一场“英”你而美的修行……时光清浅，岁月如歌。一束光阴，拂过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 　　在这风和日丽、花香飘溢的初夏，建平县的英语教师们汇聚在第五小学，在这最好的时节携行在路上。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，有效提升教育教学质量，2023年5月6日，由建平县教师进修学校开展了以“聚焦新课标赋能新课堂”为主题的教研活动。 　　首先是第五小学的姜冬英老师带来的四年级下册Module 5Unit 1 I was two then.的课例展示。导入部分以希沃白板的游戏进行复习导入，并通过游戏和老师唱反调，激活学生已有的形容词知识，活跃课堂氛围，自然地为本课做好铺垫。探究新知部分，姜老师首先出示自己小时候和现在的照片让学生猜人物和年龄，对比过去和现在的变化，再揭示文本内容。设计问题，让学生带着问题读，更好地理解对话文本。然后学生看着思维导图，角色扮演，加深理解，培养读和说的能力。姜老师在处理阅读对话文本的过程中设计表格引导学生了解自己和家人过去和现在的变化，培养学生的读写能力和书写习惯，注重细节。 　　最后，姜老师通过引入绘本，渗透情感教育，姜老师的教学设计目标明确，注重学生的听说读写能力。 　　接下来，昌隆九年一贯制学校的高静老师为我们带来五年级下册Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.的课例展示。 热身环节轻松活跃气氛 通过新疆美食视频自然导入本课 　　高老师充分利用多媒体，将天池的美直观呈现给学生，仿佛已经身在其中，真是一场视听盛宴啊！ 　　高老师讲授张弛有度，过渡自然，教学目标明确，教学重难点落实到位，通过How,What,Where,Who这四个问题，引导学生逐步阅读语篇，寻找关键信息，充分落实新课标的理念。 最后，高老师通过一段视频，很自然地引出情感教育。 　　最后，由马场镇九年一贯制的韩雪老师给我们带来了六年级下册Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear.的课例展示。 　　韩老师通过学生佩戴眼罩，捂住耳朵，自然地导入本课主题She couldn’t see or hear. 　　通过《假如给我三天光明》这一本书，引出本课主人公海伦凯勒。让学生去思考，假如你听不见看不见会怎样，去深度体会主人公的内心世界。 　　在韩老师生动形象地课堂中，我们可以看见不懈的努力和钻研，她引导学生阅读语篇，一环扣一环，层层递进，逻辑清晰。在教授语言的同时，还对学生进行人文主义的关怀和引导，让学生感受语言的艺术和魅力。在魅力老师的引导和鼓励下，学生大方流利的任务输出也是颇具可观性，可听性和可乐性。 　　课后，田主任针对这三节课的内容给出了指导：新课标在主题语境下，基于核心素养，通过活动，引导学生探究是重要的，通过牵动情感线，引导学生感悟，培养文化意识，加深学生对中国传统文化的认同。坚持学生的主体学习地位，让学生站在课堂的中心，做课堂的主人。在教学中采用中高阶四维，培养学生自主学习的能力，发展学生的思维，提高学生的学习策略与能力。 　　最后邹主任对新课标背景下，核心素养的培养做了具体的指导，对本次活动进行了总结，她指出在新课标的引领下，英语组的新步伐走得非常坚实，教研活动有预设、有分享、有碰撞、有收获、有活力和想象力，也为后续的发展提出了进一步的期望。 　　一天的教研活动犹如一场甘霖，滋润着每一个老师的心田，为老师们提供相互交流和学习的平台，在提升教研能力的同时也带来了新的思考和尝试。 　　人间芳菲处，教研花开盛。我们始终相信，教研是一场 “英”你而美的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围，静待教育之花灿烂绽放，观之、学之、用之，如切如磋，如琢如磨……我们在路上。