陈祎祎的美篇

陈祎祎

不忘教育本真心携手同行共成长 ---- 2023年柘荣县中学数学学科中心指导组暨袁琴芳名师工作室教研活动总结 　　哲学家雅尔贝斯曾说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这一段关于教育本质的阐述，被人们广泛引用，也被这样的一群教育者努力践行着。“2023年柘荣县中学数学学科中心指导组暨袁琴芳名师工作室教研活动”于4月23日--4月28号在柘荣一中进行。 一、开幕式 　　本次活动柘荣一中刘清群校长参与座谈会，指导该次活动，并对这次跟岗及学科中心活动组和名师工作室活动大力支持。 　　4月23日，参加活动的有袁琴芳名师工作室各成员、市学带培养对象，市骨干培养对象，兄弟学校的老师，柘荣一中全体数学老师等，袁琴芳老师进行了简短的开幕式，袁老师希望该活动为大家提供一个促进学术交流、推动学术研究，加强彼此间合作的平台，希望各位老师在本次活动中交流最新的教学教育理论成果和教学实践经验、共同展望柘荣一中数学教育的未来；期望本次活动能促进柘荣一中教育水平的提升，为柘荣一中教育事业发展贡献更多的智慧和力量。 二、观摩课、同课异构课 　　4月24日至28日我们主要同课异构，公开课，课后研讨等，一起探讨新高考背景下如何备考，如何把核心素养落实到课堂。活动安排如下： 　　4月24日，大家一起观摩了袁光成老师开设的半期考试卷讲评课，袁老师针对学生的教学薄弱点开设了一节专门针对空间向量与立体几何这一知识模块的讲评课，教师精心设计问题，为学生独立思考提供平台，尊重学生的学习内驱力，让学生在错误中顿悟，真正提升自己的数学素养。 　　4月25日，大家观摩了青年教师金陈康老师开设的《圆锥曲线的离心率问题》，金老师从学生学情入手，一招一式的带领学生们开展解题活动，每一道都给足了学生思考的空间与时间，在师生和谐平等地交流中自然完成了课堂任务，其亲切的教态和循循善诱的教学引导都让人印象深刻。 接着大家学习了导师袁琴芳开设的《求圆锥曲线离心率的取值范围》，袁老师精心设计了课堂学案，并且非常有条理的把题型分类归纳好，在复习了求离心率的几个关键要素之后，针对教学例题，完全放开给学生，仅仅就一道例题就呈现了7种解法，让我们惊叹于学生的思维水平和创造力的同时，袁老师高屋建瓴地进行了深刻总结，她从三角函数的有界性，图形中的几何关系，焦半径，函数的值域，极限特值，三角形三边关系，方程根的判别式等多个角度进行了提炼，再次基础上提出4个回归的思想，这极大地开拓了我们的解题视野，也让大家感到袁老师的学术水平是如此深厚！ 　　4月26日，来自福安一中的阮金锋老师和缪凌颖老师为开设了《直线与平面平行的判定》，阮老师教学经验丰富，业务能力突出，授课时能够抓住学生的起点，有效的进行教学，且能够从学生的生活经验入手，找到知识的“源”，让学生体会到数学来源于生活，通过引导学生实践操作，结合教师个人优秀的多媒体技术，将GGB软件与课堂深度融合起来，真正引导学生突破教学的重难点。缪老师课堂上寓教于乐，深入浅出，对课堂整体结构的安排、环节的处理、练习的设置始终围绕本节课的教学目标进行，教学过程清晰，教态自然大方，他注重引导学生参与数学知识的发生发展的过程，在学生的折纸实践中，通过观察分析，类比归纳出定理的关键要素，真正落实从直观感知、操作确认再到逻辑推理的学习路径，让学生学会学习。课后柘荣一中数学组给出了的教学点评，导师袁琴芳给出了许多修改意见，引领我们再次深度反思自己的教学。 　　4月27日，柘荣一中的吴雪光老师开设了《半期考的试卷讲评课---导数及其应用》，吴老师非常注重一题多解和一题多变，整个课堂以例题的探究为主体，发现函数的零点与导数之间的关系，加深函数与导数的工具意识，有意识地培养学生利用导数研究函数的单调性、极值、强化函数与方程思想、分类讨论思想、数学结合与转化思想的自觉提炼与运用。吴老师非常注重细节与解题的规范性，教学条理清晰，能不断引导学生归纳数学方法。 接着是来自宁德高级中学的黄泽桂老师开设的《直观透视三角函数中w的取值范围问题》这一类问题是高考的特点和难点，对学生的逻辑推理、直观想象提出了很高的要求，黄老师自觉运用信息技术与数学课堂的深度融合，将数学抽象可视化，特别是反馈器的使用，即时统计了学生的选择与所面临的问题，做到即时评价，老师给予针对性的讲与练，大大提高的教学效果。 　　4月28日，由陈崇荣老师开设同课异构课《直线与平面平行的判定》，陈老师破旧立新，从几何元素入手，非常具有学科高度，根据研究知识的角度来激发学生的内驱力，极大地提高了学生的学习兴趣，在几何画板与实践操作的深度结合下，一步一步带领学生认识定理的关键要素，丝丝入扣的定理辨析，朴实无华的教学风格，给大家留下了深刻的印记。 三、评课 　　特级教师魏诗明老师，省学带袁琴芳老师对大家公开课一一点评。一致认为这次老师的观摩课、公开课展示了教师的教学技能、品位，活动聚焦学科核心素养，关注课堂教学实践，让大家开阔了眼界，加深了对数学课堂教学的理解，让每一位老师都收获满满，同时也提出了许多宝贵的意见，为柘荣一中的数学教学与研究起积极推动作用。 　　同时，4月28号，袁琴芳老师给部分老师开进行了关于“基于大单元教学下的课堂教学风格提炼”的座谈会，并针对在座的老师的特点逐一指导，为年教师的成长提出了宝贵的建议。 四、结束 　　此次活动，既是老师们砥砺思想、切磋技艺的交流平台，也是新高考背景下如何备考、如何落实核心素养的研讨。我们以此为新的起点，进一步落实课程标准，聚焦核心素养，深化校本教研，优化教学方式，持续促进教师专业成长，努力提升柘荣县教育教学质量。