实践研究促成长,不负春夏好时光——“聚焦核心素养，改进综合与实践教学” 观摩研讨暨教师培训活动

晴飔

五月，春未尽，夏初临，好事正酿。有一批痴迷于小数教育的人相聚在云端,怀揣着对数学教学的殷殷期待，一同踏上“聚焦核心素养，改进综合与实践教学”之旅，共同探讨数学教学这一永恒话题。 　　活动以紫园实验小学为主会场,在我省开封、洛阳、南阳及郑州等各区县设立了分会场，通过现场研讨＋线上直播的形式，湖南、湖北、江西、山西、河北等省外老师也积极参与。本活动为省内外两万余名教师带来了一场教育盛宴。 　　本次活动出席开幕式的领导和嘉宾有郑州市启智数学教育科学研究院理事长梁秋莲、郑州市科协副主席刘国俊、中国教育学会小数专委会会刊《小学数学教育》执行主编牟永存主任、中牟县教体局教研室主任田岚霖、中牟县教体局教研室副主任宋海发、郑州市启智数学教育科学研究院中学部部长骆传枢老师、实验小学总督学张青、紫园实验小学执行校长高志恒。 开幕式议程有四项。 　　第一项:奏唱国歌。 　　第二项:郑州市启智数学教育科学研究院理事长梁秋莲致开幕辞。梁秋莲老师对本次活动的筹备情况进行了介绍，并强调为推进“新课标”的实施，助力教师实现从理念到教学行为的转变，郑州启智数学教育科学研究院在调研的基础上，从综合与实践学习领域入手，在紫园实验小学和一起教育科技支持下，采用线上、线下结合的形式进行,举办“观摩研讨暨教师培训”活动。 　　第三项:郑州市科协副主席刘国俊发表了讲话。他在讲话中对此次活动开展的意义给予了充分的肯定和高度的赞扬。 　　第四项:紫园实验小学总督学张青发表讲话。张校长介绍了紫园实验小学的发展情况,并表示对本次活动提供全方位的支持。 　　开幕式结束后，进入观摩研讨环节。首先由启智数学教育科学研究院理事长梁秋莲做题目为《让综合与实践真正落地》的主题报告。报告分为三部分:综合与实践活动现状、转变观念和改进教学建议。 　　梁秋莲老师在报告中,指出综合与实践教学成绩与问题并存。在各级不同规模的优质课、观摩课研讨及学术交流活动中的展示交流，反映出了好经验和一些研究成果，而在日常教学实施中存在着随意性，忽视学生的主体作用，活动效果评价模糊等现象。 梁秋莲老师在报告中，希望老师们积极行动，以综合与实践为抓手，从《义务教育课程方案（2022版）》和《义务教育课程标准（2022版）》出发首先要转变教学观念。 　　梁老师在报告中分别对“融入数学知识学习”主题活动、“数学知识和方法综合应用”主题活动和“项目学习”三类新课标出现的新内容提出了具体的教学建议。最后提出关于改进“综合与实践”教学的建议:“综合与活动”要立足长远，把握教学全局，关注活动的全过程，注重培养学生的综合素养，促进学生健康、全面发展；“综合与实践”活动要回归生活，解决实际问题；“综合与实践”活动中需要主题统领，多学科融合。 　　接下来在研讨课展示和互动环节中，五位老师纷纷呈现了他们的精彩课堂，学生在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识和方法，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力。 　　南阳油田实验小学的刘云霞老师执教课例为三年级《我们的校园》。她通过学校草坪换草皮和为拔河比赛设计赛程安排两个活动，引导学生运用学过的数学知识解决校园里的问题，经历完整且有序的解决问题的全过程，培养了学生解决问题的模型意识，提高了学生应用数学知识解决问题的实践能力，使学生感悟到数学的实用性，体会数学来源于现实，扎根于现实，应用于现实。 　　开封市开封县街小学李朕老师执教的的课例为四年级《一亿有多大》。李老师教学风格风趣幽默，准备了丰富多样的活动素材，引领学生在宽松的氛围中，经历猜想-实验-推理，自主完成研究活动，最后通过跟猜测结果及实际情况的对比，使学生产生了震撼，数感在问题驱动，真实情境中得到发展。 　　郑州市二七区航海路小学郝峰老师执教的课例为三年级《我们班的年历》。郝峰老师自然亲切，娓娓道来。学生通过观察、交流发现年历的规律，再亲自动手制作年历，深化了对年、月、日的认识。又按需求标出节日、生日等，小伙伴们受到感染相互关心，同时体验到了成功的乐趣。 　　郑州市中原区伏牛路小学董佳琼执教的课例为四年级《我也来称象》。董老师以故事为依托，明确操作步骤后，学生通过模拟实验再现“曹冲称象”的过程，感受古人的聪明和智慧；从“玩中学，学中玩”感受童年的无限乐趣；从推理中感受等量代换的数学思想，发展量感和推理意识，积累数学活动经验。 　　北京市第二实验小学洛阳分校执教的课例为六年级《负数的认识》。曹老师让学生在生活中收集资料，在课堂交流分享中，梳理相关知识，厘清楚什么是负数，适时渗透数学文化，从而感悟用正数、负数可以表示相反意义的量。 　　为了让研讨更深入，执教教师和指导专家对执教的课进行了解读和点评，并对现场和线上分会场的老师们提出的部分问题进行了解答。 　　梁秋莲老师的报告和5位教师精彩的观摩课,让参会老师沉浸式地感受到了数学探究的乐趣，也看到了孩子们通过一次次实践打开了数学学习之门，享受到了数学思考的乐趣。 　　相信通过这次丰富、多元、扎实的教研活动，也一定会让每位老师探寻到各自新的“生长点”，让大家带着这缕光，再出发，深研课标，精耕课堂，行动研修，走向卓越。