<p class="ql-block"> 玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，为了深入学习蒙氏教育理念，蓝天幼儿园再次进行了“我和蒙台梭利共成长”读书分享活动。</p> <p class="ql-block"> 姚洁：《童年的秘密》为我们认识儿童提供了一个广阔而深远的进化论视野，不仅使我们在儿童那里感受到了生命进化的神奇，也使我们在儿童那里体悟到了个体生命的绵延历史，这本身就会使我们对儿童的生命和儿童的精神世界产生一种敬畏与赞美。在今天的教育实践中，蒙台梭利关于儿童世界的思想可以敦促教师进一步认识儿童、尊重儿童，自觉地建立起平等民主的师幼关系，逐渐形成以儿童发展为本的教育观。</p> <p class="ql-block"> 权利敏：在阅读《童年的秘密》一书时，我对蒙台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲动和本能，这种主动性赋予了儿童用心发展的生命力，儿童正是透过主动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境。由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是将儿童放在其所处的任意自然环境中。正因每一个环境都是由不一样的因素组成，不一样因素组成的环境，在阅读《童年的秘密》一书时，我对蒙台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲动和本能，这种主动性赋予了儿童用心发展的生命力，儿童正是透过主动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境。由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是将儿童放在其所处的任意自然环境中。正因每一个环境都是由不一样的因素组成，不一样因素组成的环境，都会对处于此环境中的个体提出必须的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展相应的适应潜质。都会对处于此环境中的个体提出必须的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展相应的适应潜质。</p> <p class="ql-block"> 王宁：儿童是独立的个体，不是成人的附属品，他们有自己的思想和思维方式，具有独立学习的能力。老师、家长只是他们人生道路上的引路人，我们既要尊重孩子的独立人格，又不能放任自流，把握好教育的尺度，让儿童快乐、健康地成长。</p> <p class="ql-block"> 雷晓焕：读了蒙台梭利《有吸收力的心灵》这本书，我深切感受到作为成人不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的空间和环境。我们在孩子的成长过程中，成人应该如何遵循孩子的自然生长和发展规律;如何尊重孩子;如何保护好孩子的敏感期，要想让幼儿充分发展自己的个性，就一定要控制自己，给他们最大限度的自由和环境，闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳，学着倾听孩子的心声，学会理解孩子。要给予其尊重和帮助，帮助其发挥出巨大的潜能!</p> <p class="ql-block"> 儿童是人类之父、现在应该开始重新‘了解你自己’。蒙台梭利让我们更加深刻地理解和了解儿童，在尊重儿童和理解儿童的基础上，为儿童创造属于他们的“超自然”环境，使儿童在生理上和心理上获得正常化的发展，并且开展儿童教育。</p>