<p class="ql-block"> 浅夏轻轻款款来，</p><p class="ql-block"> 满院蔷薇渐次开。</p><p class="ql-block"> 专题课堂共研讨，</p><p class="ql-block"> 提升教学促实效。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 为了进一步探索新课标导向下的小学数学课堂教学新方向、新思路、新模式，打造高效课堂，提高教育教学质量，平桥区第七小学于5月6日举行第四届专题研讨活动数学专场一空间与图形课例展示。</p> <p class="ql-block"> 整个活动分为:“低段”一、二、三年级，“高段”四、五、六年级两个部分，彭慧校长和学校领导班子成员及全体数学老师参加了此次活动。</p> 灵动课堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">《认识平面图形》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一年级•张庆敏</span></p> <p class="ql-block"> 张老师整个课堂设计由易到难，层层递进，充分提现张老师扎实严谨的基本功。教学过程中张老师设计了三个有趣的活动，活动一：摸一摸，感知面在体上。活动二：画一画，把立体图形上的面画下来。活动三：通过小组活动说一说，平面图形的特征。整个过程张老师十分注重培养孩子表达能力，班里的孩子个个都能流利的表达，课堂积极性高，跟张老师平时的付出是分不开的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《平移和旋转》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">二年级•余晨</span></p> <p class="ql-block"> 余晨老师从学生喜欢的小猪佩奇这个动画人物为导入，激发学生的学习兴趣。由易到难，层层递进，让学生有一个接受的过程。中途设置小律动，既让学生休息大脑，又让学生活动身体。营造了一个轻松活跃的课堂氛围。学习单的设计体现了学生的主体地位，小老师的带领体现了生生互动，最后渗透思想教育让学生做一个懂得分享的人，达到了数学新课标的要求，形成一节完整的数学课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《认识面积》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">三年级•凌雪</span></p> <p class="ql-block"> 凌雪老师从播放本班学生劳动视频入手创设问题情境，驱动了学生饶有兴趣地投入到新课的学习中来。课堂上学生进行了充分的活动，通过看一看、摸一摸、比一比，拼一拼等方法自主探索，在充分的体验中，感悟到了面积的实际含义。这节课很好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《三角形的分类》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四年级•邢凤强</span></p> <p class="ql-block"> 邢老师执教的《三角形的分类》是在学生学习了《三角形的特性》的基础上进行教学的。在本节课中邢老师注重以"学生为主体、教师为主导"，在教学中紧密结合教材，通过学生动手操作、合作交流等各种教学手段，让学生发现三角形角和边的特征，会给三角形进行分类，并理解掌握特殊三角形的特征。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《求不规则物体的体积》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">五年级•刘俊</span></p> <p class="ql-block"> 刘老师采用观察法、演示法和学生的实验操作相结合的教学方法，在合作中提高自主学习能力。本节活动课注重求不规则物体的方法，设计求土豆(或其他不规则物体）的体积，让学生以小组合作学习的形式探究，先确定实验目的及分工，然后小组展开讨论，确定测量方案，研究试验操作的步骤，实际测量并计算。这种让学生真正地、实实在在的进行观察和操作，不仅重视学生知识的获得，更重视数学思想和方法的形成，提高学生的自主学习能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">《圆锥的体积》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">六年级•任科宇</span></p> <p class="ql-block"> 任科宇老师在为课堂做了精心的准备，给大家展示了一个活泼，生动，有趣，精彩的课堂。在图形的教学中，任老师根据学习内容的特点，让学生自己动手用沙子作为装满圆柱，注重操作，注重实践，给学生充足的讨论交流时间，让学生自己找到圆锥与圆锥的关系，找到结论，让教学达到最高效，让学生学于课堂，用于生活，真正做到了学以致用。</p> 可爱的师生 课后研讨 <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。课后，教研组长们对六位老师的课程进行了中肯的评价！</p> <p class="ql-block"> 胡俊主席对每一节课进行了细致到位的点评。她说＂独行快，众行远。＂每一节精彩课例的呈现，背后是一次次调整，一次次蜕变，深析教材，锤炼语言，思维碰撞，不断提升。每一节课均囊括了数学教研组集体的智慧，通过认真解读教材，精心设计的教学活动，把新课标的理念与精髓通过课堂展现得淋漓尽致。课堂上的教师们，有的情绪饱满、热情奔放；有的幽默风趣，活泼愉快；有的深入浅出，沉稳柔和。展示了七小数学教师良好的学科素养和扎实的教学基本功，观摩教师也表现出了积极主动的学习态度和提升自身专业水平的愿望。在今后的教研中，我们将继续不断关注教师的专业成长和学生的核心素养，让教师学会研究，让学生学会思考，持续打造智慧、有效的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳，生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。彭校长全程参与此次听评课活动。她指出此次数学专题课活动的开展为全校教师提供了相互学习和交流的平台，对不断提高教师教学水平大有裨益。课虽已结束，但老师们的思考并没有终结，“打造高效课堂”也是我们平时常态课的追求和目标，惟有努力奋斗，方能遇见更优秀的自己！她还对六节课进行了高屋建瓴的点评：老师们都高度重视，所有的课堂都准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，虽然都是《空间与图形》的知识，但六位老师，从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，注重教学与生活的紧密联系，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的板块的教学内容，却用不同的方法，演绎了不一样的精彩。教育无边，学海无涯，这次的学习犹如一个充满魅力的磁场，将七小老师们深深吸引着，一同经历着，感悟着，成长着，快乐着！相信智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，只要我们不忘初心，定能春暖花开，春花秋实！</p> <p class="ql-block">图文:周祖耀</p><p class="ql-block">责编:平桥区第七小学教务处</p><p class="ql-block">总编:彭慧</p>