四中故事|王振廷:教书育人，责无旁贷，爱洒桃李，无怨无悔

郭果

选择了教师，就意味着你选择了与孩子和知识打交道的生活，一边是奇妙的知识，一边是比知识更奇妙的孩子。你要让孩子爱上知识，还要让知识在孩子面前展现出它可爱的一面。你要在他们之间架设一道桥梁，引领孩子走向知识的海洋，引导知识进入孩子的心灵。或是说你将成为一名摆渡者，年复一年日复一日把孩子送向远方，而自己又回到出发的地方，这就是教育人生。 跟学生相处，我不权威强制，一直把自己定位成他们的朋友。发现了问题，我逐步进行暗示，在井然有序的条件许可范围内，孩子们可以有自己的意见，我也有我的态度，我们之间既有坚持，也有妥协，彼此约法三章。我以“卧薪尝胆，厚积薄发”作为班训，引导学生立足长远，耐住寂寞，积聚力量，静待破蛹化蝶、蟾宫折桂的那一天！ 因为有缘，所以牵手 九年前，我揣着紧张又期待的心情走进了四中的大门，江湖传言，四中威武，一进门的腾飞雕塑和照壁上的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”让我对这一看法更加坚定，也暗下决心一定要倾己所有，以身作则，让孩子们做真实的、独一无二的自己。也正是这一份决心，我彻底结束了漂泊，让我拥有了归属感，那种扎根的稳定，更是不离不弃的坚定。 我是一名还算“年轻”的四中“老兵”，九年时间整整带了三届学生，这也是我教师生涯的黄金时期。蓦然回首，如今所有的所有都成为了我生命中无法抹去的美好回忆，永远的藏在我心的最底层，花开花谢已成空，潮起潮落人不同。走的路多了，才发现其实两岸的风景一直都很美丽，运气是有一些随机成分，但我认为最欣慰的是在这一片教育“沃土”上尽我微弱的红烛之光照亮了一个个企盼帮助的孩子步入人生的正途。 语文教学，精益求精 关于语文的教学，语文是生活中最常用的交际工具，是人类文化的主要组成部分。我个人在语文教学方面还是注重最根本的听说读写，然后在听说读写之内进行挖掘与创新。我的课堂上少了一些热热闹闹、形式变化多样的教学镜头，更多的是朗朗读书声，更多的是对语言文字的揣摩品味。 刚进入初中的学生也许对初中的长篇课文没兴趣，我会挑选一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的兴趣。一节课45分钟，在刚开始的前20分钟，学生的注意力集中的时候，我会抓好这个关键时刻，把整篇文章的主旨大意，作者的写作意图诠释清楚。当学生的兴奋点下降后，再让他们做一点小练习，复习，总结，交流。通过这种模式，激发学生的兴趣，感受语文学习中的快乐。 　　刚刚结束的中考一模考试，我结合自己的阅卷情况，给学生针对不同题型进行了详细的分析。 “按要求做题”比如修改句子，如果不够简明的改成“删除……”，不够得体的改为“将……改为……”；概括题概括的要简明而又完整，记叙类的概括成“谁做了……事情”，说明类的要做到“说出来说明对象是谁”；情境式考题是最近几年的一个趋势，需要熟悉这种题型，比如口语交际、辩论赛的开场白、主持词等等，要看清题再下笔，书写规范，答题完整，话语明白，思路清晰，最后我给学生总结了中考答题的警示语。 　　身为语文教师的我也特别热爱朗诵，演讲，在学校的艺术节等活动中经常担任主持人的角色。有时尽管主持演讲稿练的很熟了，但一上台也少不了些许的紧张，每当看到台下熟悉的面孔和鼓励的眼神，我就不紧张了。 在多次红色故事主题的朗诵中，我被中国共产党的伟大精神深深的感染着，虽然我现在还不是一名党员，但我立志要向党靠拢，成为一名党员教师。 　　当好老师不易，当好一个班主任更不易。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验!我时刻提醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让我的每一个孩子从老师这里获得奋发向上的力量。爱心，激励自信 小燕情绪不稳定，时而风风火火，时而沉默寡言，在宿舍里，偶尔她会在半夜里站在同学们的床头前，她的舍友被她吓到，多次跟我反应。有时一上课她就跑了，我经常跟她“捉迷藏”，她成绩也不理想。我了解到她在儿时，父母常吵架、打架，后来就外出打工了，把她留给了年迈的奶奶。她基础较差，无助中的她慢慢的失去了学习的兴趣，丧失了信心。但我发现她只要在上课，有时可能还不清楚老师问了什么问题，就表现的很积极，特别想让老师和同学关注她，我决定以此为契机帮助她，改变她。 我鼓励她当英语课代表，这样她进出办公室的次数就多了，我和各科老师都跟她谈心谈话，给予她生活上的关心。一段时间后，同学们不再反映她半夜起来吓人了，上课也很少再跟我捉迷藏。我还借机在班会上点名表扬她，让她感觉到自身的价值，体验到成功的喜悦。有一段时间她总是在早上不到开校门的时间就来到学校，她说要进去学习，让门卫值班员提前给她开门，当门卫人员跟我说了这个情况，我才知道她是进来把所有这一组的卫生都打扫了，而且同学们也反映，他们值日都没得活儿干了！后来我收到她的纸条:“老师，您让我感受到集体的温暖，认识到我个人的价值，是您给了我自信”，看到她主动跟我交流，我非常高兴，于是在她的语文单元测试卷儿上写道:“孩子只要有信心，什么事儿都难不倒你，只要正视自己，就一定能挖掘潜力”在我的不断鼓励和引导下，她变得积极了、阳光了，最主要的是成为一个情绪稳定的、正常的、被爱的孩子了！ 温情，久别重逢 生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈的努力，人的生命价值就在于在多大的范围内，多大的程度上给人以积极的影响。老师的生命价值就是用爱心、知识、人格魅力去影响学生，让他们成为他们该有的样子！ 上一届的小兵同学，开学来了，家长是打算让他暂时在我班上一段时间，等集宁那边学校的学籍手续办理好了就走，这期间我对待他和其他同学一样，甚至想到他不久就要转学，对他格外的关心照顾，他的成绩还不错，半年后小兵带着对我和同学们的恋恋不舍去了集宁。时间日复一日的过去，我也不停的复制粘贴着我的班任工作。五月的一天，小兵的爸爸妈妈过来找我说:“孩子去了集宁后，感觉不适应，刚开始只是学习不太积极，但还坚持着上学，到后来就逃课、厌学，再后来就纯粹不上了，整天躺在家里打游戏……”孩子感觉不适应想回来，但家长认为托了关系又花了钱，如果再回来念，就是赔了夫人又折兵！ 在小兵爸妈地请求下我去了他们家，当时正在打游戏的小兵看到我，眼里满含泪水地说:“老师……”之后小兵就回来了，但是由于他已经有了逃课、打游戏的习惯，让我很是不省心。但我始终对他抱有信心和希望，我坚信没有融化不了的冰，没有感动不了的心，只要我有足够的爱心和耐心，小兵是可以回到从前的。功夫不负有心人，我的关心，鼓励和引导，终于让他迷途知返了，更值得庆幸的是，在各科老师的齐抓共管下，他考上了高中。 中考后，我班各科都取得了优异的成绩，我和老师们被评为了县级优秀教师。 因为孩子们，让我拥有了很多很多的肯定和荣誉！ 责任，爱生如子 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，将心比心，扪心自问，我在工作中少了些许怨气，多了一份宽容；少了些许苛求，多了一份理解；少了些许责备，多了一份关爱；少了些许期待，多了一份奉献。老师的幸福，就在于我们是用眼睛和心灵在与学生对话！ 这一届的小鑫同学，小学时因为调皮捣蛋，常常被关在安全办的黑房子里，初一刚来，他总是把教室的门从里边弄住，不让老师和同学进去，经常跟别的班的同学打架，因为他，我总是被同事找上门来，也因为他，我这个班主任没少被政教处扣分。 我了解到小鑫的爸妈离婚后，妈妈走了，爸爸在外地又成了家，把他留给了爷爷奶奶。我发现他打架，自己打赢了就花钱给人家看病，打输了就自己承担，自己扛，也不求外援。是啊，成长的路上没人给他遮风挡雨，也很少有人为他播撒阳光雨露。刚开始，我也给他爸爸打电话，但打了也不管用，给爷爷打电话，爷爷来了又能怎样？可以说我每月的电话费的一多半是花在了小鑫的身上。 我慢慢观察他，他的说话声音洪亮，而且很讲义气，我决定把他视为自己的娃，给他阳光，助他成长。让他当了体育班长，喊队形。在我有晚自习时还跟他坐一块儿吃饭、聊天。现在他不光是我的学生，更像我的孩子。前几天宿舍部的负责人跟我说，你班那个xxx长大了！我很欣慰地回答:“是呀，这孩子变化挺大的！”说实话，听到这样的话我很开心！我既然选择了教育，就肩负起了锻造生命，抚育未来的责任。 帮助学生均衡各科，班主任责无旁贷 作为班主任，我是班级的核心，班主任本来可支配学生的时间就比其他科任老师多，早读、班会、自学时间，如果只顾着教自己的学科，这无疑在无形中让学生形成这样一个概念:“班主任的语文课最重要”于是他们会牺牲其他科目的学习时间来学语文，所以我尽量做到不占用多余的时间。早自习我会陪孩子们一起背英语单词，还检查他们的背诵结果；一模成绩下来后，xxx同学数学第一题就错了，他搞不清楚-7℃和3℃之间相差多少，我耐心的给他拿着尺子讲解。理化实验马上要考了，我觉得班主任也应该跟着孩子们去实验室，便于理化老师的组织和管理，也有助于孩子们用心的去做实验，在我和杜老师的指导下，小雪同学最终学会了利用高锰酸钾制氧气。 　　看着孩子们困惑之后的豁然开朗，因成绩进步而露出的灿烂笑脸，读着孩子们饱含真情的毕业留言……我倍感职业的幸福，我一定要让追不上太阳的孩子都变成星星和月亮。 我和四中的故事未完待续……新起点，我会一如既往地抓住机遇，奋力拼搏，用爱心、责任和奉献跟孩子们一起在四中这片沃土上擘画更精彩的未来！ 图文提供: 王振廷 图文编辑: 郭利平 初审: 苏刚 终审: 刘俊杰备注:王振廷老师（13734749737）被拟定为2023级初一班主任，他用无私的爱与奉献拥抱孩子们的到来！