<p class="ql-block"> 幼儿的时间观念与其自主学习能力、学习习惯、生活习惯等密切相关，是幼儿一生发展的基础，也是幼小衔接的重要内容。随着主题的推进，孩子们对“课间十分钟”这一新鲜话题最为感兴趣，幼儿园和小学的作息制度有着很大的不同，养成良好的时间观念显得尤为重要。因此，我们针对“课间十分钟”展开了一系列活动。现在让我们一起走近孩子们的探秘活动。</p> 关于课间十分钟的讨论 <p class="ql-block"> 经过一番讨论后，孩子们知道课间十分钟是两节课中间休息的时间，它有十分钟的时间，过后又到了上下一节课的时间。</p> <p class="ql-block"> 在讨论中我们发现孩子对于课间十分钟到底有多长这个概念并不清晰，于是我们和孩子一起在钟表上演示，知道了十分钟有多长，在时钟上分针走了两个数字的时间就是十分钟。</p> 初次体验·课间十分钟 <p class="ql-block"> 经过讨论和认识后，在孩子眼中课间十分钟是快乐、自由的，于是我们开展课间十分钟的体验活动，让我们一起来感受一下吧！ </p> <p class="ql-block"> 幼儿通过初体验课间十分钟的情境，了解到时间对于合理安排活动的重要意义。在实践中，孩子们自己发现问题，通过经验的迁移，想到可以通过绘画来更好的规划课间十分钟。</p> 绘画课间十分钟 <p class="ql-block">“我的课间十分钟里有老鹰捉小鸡。”</p> <p class="ql-block">“我的课间十分钟里面有喝水、上厕所。”</p> <p class="ql-block">想要合理的安排课间十分钟，需要考虑到很多因素：合理、主次顺序、必要等。但孩子们没有这方面的经验。因此，我们一起观看视频，了解学习“关于课间十分钟”我们怎样去合理计划。</p> <p class="ql-block"> 经过讨论，视频，我们一起梳理了课间十分钟我们要做的三件事：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.生活活动：喝水、如厕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.准备活动：准备下节课的书本和学习用品、整理小书包。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.放松活动：和好朋友聊天、玩游戏、画画。</p> 课间十分钟实践 <p class="ql-block"> 通过观看视频的学习和孩子们前期积累的经验，我们对十分钟做了调整以及十分钟的实践。</p> 绘画课间十分钟颁奖仪式 <p class="ql-block"> 通过绘画课间十分钟，孩子们对小学里面的课间十分钟有了更深的了解，为孩子们进去小学奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 短暂的十分钟给了孩子们一场新奇的体验，这对他们来说意义非凡。在这一活动过程中，孩子们体验有序、快乐、有意义的“课间十分钟”的学习过程，让“感同身受”更加真实。同时对小学的课间十分钟有了更深的了解，提高了自己的时间管理能力，增强了上小学的自信心。但是活动并没有结束，我们还会在今后的一日生活中，继续融入时间的观念，为孩子们上小学做好铺垫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">扫码关注幼儿园公众号</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主编：李建华</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：吴媛、蒲蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：大三班</p>