<p class="ql-block">纪老师（第三声）</p> <p class="ql-block">谈对童话的理解。</p><p class="ql-block">小结：童话故事很奇妙。</p><p class="ql-block">如果把童话改编成舞台剧，我们可以做些什么准备？（服装，舞台布置，台词，动作）</p><p class="ql-block">今天学习奇妙的童话故事《巨人的花园》，将他改编成舞台剧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">初读课文。</p> <p class="ql-block">学习生字词。</p><p class="ql-block">指名读，正音。</p> <p class="ql-block">啸书写时注意什么？</p> <p class="ql-block">讲了什么故事？</p><p class="ql-block">故事发生在哪里？舞台背景设置成什么呢？（花园）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">出示描写花园的句子。</p><p class="ql-block">指名读。</p> <p class="ql-block">小鸟和孩子们也来了。</p><p class="ql-block">配乐读出花园的可爱。</p><p class="ql-block">第一个场景的主题也有了：可爱。</p><p class="ql-block">舞台场景有变，主题也就跟着变。</p> <p class="ql-block">学生汇报。</p><p class="ql-block">第二个场景的主题：凄凉。</p><p class="ql-block">第三个场景呢？</p><p class="ql-block">奇妙</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">男女生对比着读。</p> <p class="ql-block">这个花园一直这样“春冬交织”吗？</p><p class="ql-block">聚焦第13自然段。</p> <p class="ql-block">这个花园又变得可爱了，这个可爱和前面的可爱一样吗？</p> <p class="ql-block">任务三：走进人物，感受变化。</p><p class="ql-block">花园的变化，是因为人的变化，巨人的变化。</p><p class="ql-block">出示句子，读。</p><p class="ql-block">你有被“斥责”的经历吗？</p><p class="ql-block">你读到了怎样的巨人？</p><p class="ql-block">巨人的语言里还有些小秘密，发现了么？</p> <p class="ql-block">“我自己”让你感受到什么？</p><p class="ql-block">板书：自私</p><p class="ql-block">感情角色读。</p> <p class="ql-block">后来巨人发生了变化。</p><p class="ql-block">出示句子，指名读。</p><p class="ql-block">什么样的巨人？</p><p class="ql-block">感情读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">巨人还对孩子们说：（引读）</p><p class="ql-block">从一开始的“我自己”到“你们”。因为巨人的变化，花园也有了变化。</p><p class="ql-block">结合板书：发现了什么变化？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如果你是设计师，你会给花园设计什么主题词？</p><p class="ql-block">最后，花园是个怎样的花园？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">舞台剧打算四个主题，请你拟第四个场景的主题词。</p> <p class="ql-block">学生作品展示。</p>