活动准备 <p class="ql-block">经验准备：幼儿有阅读绘本的经验，能在阅读的时候对画面进行一定的描述。</p><p class="ql-block">物质准备：PPT；操作图片。</p> 活动过程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、手指谣《大西瓜》导入</span></p><p class="ql-block">大西瓜 圆又圆</p><p class="ql-block">一切切成两大碗</p><p class="ql-block">你一碗 我一碗</p><p class="ql-block">留下空碗当小船</p> <p class="ql-block">小朋友们在刚才的手指游戏里，你们听到了什么？今天老师也要给小朋友们讲一个关于西瓜船的故事，让我们一起来听一听吧</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、教师出示图片，请幼儿认真观察，师幼一起分析讲述。<span class="ql-cursor"></span>（教师自主选择出示照片顺序，不带排序的导向性）</span></p> <p class="ql-block">看！这两只小老鼠想去旅行，你想给它们起什么名字？它们旅行时会遇到什么事情呢？</p> <p class="ql-block">图片上有谁？掉到水里后，小老鼠心情怎么样？你是怎么看出来的？</p> <p class="ql-block">小老鼠们现在在哪里？你觉得它们现在在喊什么呢？现在它们俩的心情是怎么样的？</p> <p class="ql-block">图片上都有谁？它们分别在哪里？小老鼠和小青蛙之间会说什么？现在老鼠的心情怎么样了？</p> <p class="ql-block">现在小老鼠和青蛙分别在哪里了？你觉得它们之间会说点什么？现在小老鼠和小青蛙的心情怎么样？</p> <p class="ql-block">请小朋友们思考一下，小老鼠为什么能够获救？它们为什么把西瓜船送给了青蛙？得到西瓜船的青蛙心情怎样？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、幼儿分组操作，自由排序，大胆合理想象，形成有发展情节的故事，并完整交流讲述故事。</span></p><p class="ql-block">1.请个别幼儿尝试更换顺序进行完整讲述。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿创造性的发挥想象力并排序。幼儿分组描述图片，鼓励幼儿用语言大胆与同伴分享自己看到的图画，并为故事起名字。</p><p class="ql-block">3.每组请一名幼儿来讲讲自己的排序，学习按故事发展的一定顺序讲述。教师提醒并指导幼儿用恰当的词语，连贯讲述故事。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结</span></p><p class="ql-block">这个故事描述了两只老鼠掉到水里后，积极开动脑筋想办法，用半个西瓜皮当船，在一只青蛙的热心帮助下，终于安全上岸。</p><p class="ql-block"> 小朋友们在遇到困难的时候希望你也会开动小脑袋想出有用的办法来解决问题的并体验帮助别人的快乐。</p> 活动反思 <p class="ql-block">《西瓜船》这一活动运用图画的形式，描述了两只老鼠乘坐西瓜船在水里玩耍，遇到危险后，在热心的青蛙的帮助下又成功脱险的故事。整个故事画面形象、生动，情节丰富且起伏跌宕，十分符合大班下学期幼儿的认知水平和理解水平，能够为幼儿带来美的欣赏和开心的感受。</p><p class="ql-block">在设计这个活动的时候，我结合大班幼儿的年龄特点，通过多媒体课件，出示小老鼠的不同表情，吸引幼儿注意力，激发幼儿表达的热情，体现教学的趣味性，符合大班幼儿的年龄特点。充分利用多媒体音乐烘托故事中时而快乐，时而紧张的气氛，帮助幼儿通过多感官渠道进一步感受看图讲述的乐趣。</p> <p class="ql-block">编辑人:郭霞</p><p class="ql-block">审核人:朱芳</p>